Certification - Hörverstehen

Hörverstehen

Modellsatz 3, Teil 3: Schülerradio

Interview mit Wolfgang vom Schülerradio Am Helmholtz-Gymnasium gibt es ein Schülerradio. Wolfgang ist der Leiter des Teams. Du hörst ein Interview mit Wolfgang. Kreuze an: richtig oder falsch. richtigfalschDas Programm des Schülerradios läuft den ganzen Vormittag.Die Schüler hatten die Idee für das Schülerradio. Das Team des Schülerradios hat ein professionelles Radiostudio. Einige Leute sind gegen das Schülerradio. Das Team des Schülerradios will alles so lassen, wie es ist.

Hörverstehen

Basistraining, Teil 1: Freizeit

Modellsatz 6, Teil 5: Lieblingsbücher

Modellsatz 3,Teil 2 Durchsagen in der Schule

Hörverstehen: Anna in Franreich

Hörverstehen: Anna in Franreich

Hörverstehen: Anna in Franreich

Hörverstehen: Anna in Franreich

Modellsatz 1, Teil 4: Anna in Franreich

Lies die Aufgaben. a) Auf welche Frage antworten die Sätze? Fomuliere die Fragen. b) Formuliere die Gegensätze der unterstrichenen Elemente.

1. Das Programm des Schülerradios läuft den ganzen Vormittag.
2. Die Schüler hatten die Idee für das Schülerradio.
3. Das Team des Schülerradios hat ein professionelles Radiostudio.
4. Einige Leute sind gegen das Schülerradio.
5. Das Team des Schülerradios will alles so lassen, wie es ist.

Hör jetzt das Interview.

a) Sieh dir die Bilder genau an und mach dir Notizen. b) Hör dir die Szene an, notiere eventuell Adverbien, Zeiten der Verben etc. und vergleiche mit deinen Notizen. Bild 1 Bild 2 Bild 3 Wer ? Was ? Wo ? Wann ? Adverbien, Zeiten der Verben, …

N.B. Du hörst erst ein Beispiel (Nummer O -> Lösung Z). Du hörst die Berichte nur einmal!

1. Lies die Einleitung: Was ist das Thema?

Am Montag unterhalten sich die Schüler der 6a über ihre Lieblingsbücher und einige stellen der Klasse ein Buch vor.

1. Lies die Liste mit den Themen: Welche Themen sind sich ähnlich? Bilde Paare. Was sind die Unterschiede?

• Alles über Pferdepflege
• Auf dem Ponyhof
• Eine Party mit Eltern und Freunden
• Eine verrückte Fahrt in die Zukunft
• Ein Fest am Wochenende
• Geheimnis des dunklen Hauses
• Reise in die Vergangenheit
• Und sie reiten in die Dunkelheit

6. (attention aux temps des verbes) Ø In der Aula …………………… im Augenblick … Ø Die Schüler der Klasse 10a, die in der ………………… Stunde in der Aula …………………… 7. (attention à la négation) 8. (Quel est la signification de ces verbes de modalité?) sollen -> nicht dürfen -> müssen -> 9. Infos zum Sportfest (verbinde) : Am Mittwochnachmittag 4 3 an/melden Am Wochenende 4 3 Training In der nächsten Woche 4 3 im Stadtpark statt/finden

VOR dem Hören : - Wer spricht ? - Was wissen wir über die Person(en) / die Situation ? BEIM Hören : 15. Verbinde, was zusammengehört ! Im Sommer 4 3 verbringen wollen Für drei Wochen 4 3 nach Frankreich fahren 3 Monate in Frankreich 4 3 Clément kennenlernen Anfang Septemer 4 3 3 Monate bei mir und meiner Familie sein Im Dezember 4 3 Austauschschüler an meinem Gymnasium Einen Monat später 4 3 für Clément zu Ende sein 16. Was sagt sie über die Schüler ? Was sagt sie über die Lehrer ? Kreuze an : die Schüler die Lehrer alle sehr nett sein herzlich begrüßen akzeptieren manche : sich kümmern sich mit vielen super verstehen 17. In welcher Reihenfolge hörst du die Unterschiede ? Numeriere. Am Anfang hatte Anna Probleme, weil die Schule schon um acht Uhr anfängt. die Unterrichtsstunde 60 Minuten dauert. sie den ganzen Tag in der Schule war. Was ist die Konsequenz? è Anna war total …………………………… 18. Anna hält ein Referat auf …………………………… (Sprache) in ………………………….. (Land) das Thema vom Referat : ……………………………………………………. 19. Was passt zusammen? In der Kantine manchmal mit Freunden Lernen Im Schülercafé immer mit Clément E-Mails schreiben In der Bibliothek meistens essen 20. Was machen sie wann? Am Wochenende (…………………………….. UND ……………………………..) : - … - … Sonntags : - …