Rencontre FLE Madrid 2017
criseoi86
Created on November 20, 2017
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Transcript
SAUVONS LA PROF DE FRANÇAIS
un projet de classe inversée
Cristina Torrent
“On ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux...C'est le temps que tu as perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante...Tu es responsable de ta rose”
- Antoine de Saint-Exupéry
C'est parti!
une aventure...
En classe tout est possible... Même la disparition, mystérieuse, de la prof de français !
renversante !
Un voyage à travers les classes inversées.Un projet d'écriture collaborative dans le cadre d'un recit fantastique. Des outils numériques au service d'une pédagogie active.
Plan de travail
Les classes inversées, ça marche comment?
Qu'est-ce
qu'on
Les dynamiques de classe, les nouveaux rôles, la motivation...
va
faire?
La technologie et la méthodologie: Prêts pour créer une classe inversée.
Le projet: "Sauvons la prof"
une définition...
Un modèle pédagogique où la partie transmissive de l'enseignement (exposé, consignes, protocole...) se fait "à distance" en préalable à une séance en présence, notamment à l'aide des technologies et où l'apprentissage fondé sur les activités et les interactions se fait "en présence" (échanges entre l'enseignant et les étudiants, projets de groupe, débats...)
renverser
l'ordre traditionnel des parcours d'apprentissage: L'espace et le temps de la classe sont consacrées aux activités et interactivités.Expériences vivencielles au niveau groupal
les rôles et la relation apprenant-enseignant : on passe du face à face au côte à côte. Le professeur devient l'accompagnateur, le guide. L'élève est placé au centre de l'apprentissage.
basculer
les apprentissages entre pairs.Pédagogie collaborative: l'élève apprend seul mais il n'est pas seul.Idée de partage.Donner un sens à sa classe.
co-construire
l'élève:Côté ludique, motivant, créatif, regard curieuxOn peut rembobiner la classe!!!
encourager
Il y a une délégation de responsabilité vers l'étudiant.Il devient le protagoniste.la motivation est le MOTEUR pour l'engager dans son propre apprentissage. Il est aux manettes!
l'apprénant autonome
Ce n'est plus comment nos élèves apprenennt. Mais plutôt comment faire pour qu'ils apprennent mieux
Profitons du temps de la classe pour expérimenter !Les espaces se transforment en ambiances d'apprentissages dynamiques...
mes premiers pas...
Attention aux pièges!lâcher priseExpérimenter et évoluer en doucueur. La technologie, notre meilleure alliéeGare aux apps...
Gare aux apps ! Surtout ne jamais les nourrir après minuit... Sinon...
PAS À PAS
La classe inversée, ce n'est pas un modèle magique mais il a beaucoup de points positifs. Alors, inversons-nous nos cours?