Unidad didáctica Buscando en la red

BUSCANDO EN LA RED

ybernabeu@uoc.edu

YOLANDA BERNABEU PIÑA

UNIDAD DIDACTICA

//índice

1- CONTEXTO

7- ACTIVIDADES

9- COCLUSIONES

8- EVALUACIÓN

6- HERRAMIENTAS TIC

5- CONTENIDOS

4- COMPETENCIAS CLAVE

3- OBJETIVOS

2- MODELO PEDAGÓGICO

10- BIBLIOGRAFÍA

Nos encontramos en una clase de 5º Primaria situada una localidad de la provincia de Alicante. Durante este curso de manera transversal y en concreto en la asignatura de ciencias sociales se van a realizar varios proyectos educativos en los que una de las tareas será realizar búsquedas en internet para obtener información. Vista la necesidad que presentan el alumado en competencias digitales y en concreto en la de busqueda de información se platea realizar esta unidad a principios de semestre.

//1.Contexto

//Modelo pedagógico

Jonassen (1999) presenta un modelo para el diseño de Ambientes de Aprendizaje Constructivistas que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento (aprender haciendo)1. Preguntas/casos/problemas/proyectos. 2. Casos relacionados. 3. Recursos de información 4. Herramientas cognitivas. 5. Conversación/herramientas de la colaboración. 6. Social/ Apoyo del contexto. .

02

//Objetivos

Utilizar correctamente los navegadores y buscadores

Saber buscar y seleccionar la nformación sobre diferentes temas teniendo en cuenta los criterios de valoración de sitios en internet.

Almacenar la información en diversos formatos.

01

03

03

02

04

Conocer y utilizar los estándares para citar y referencias respetando los derechos de autor.

//Competencias

Dimenensión: INVESTIGACIÓN Y LOCALIZACIÓN EFECTIVA DE LA INFORMACIÓN- Desenvolvimiento en entornos digitales de aprendizaje-Utilización y tratamiento de la información en investigación-Propidad intelectual

COMPETENCIAS EN TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

04

// Contenidos

-Búsqueda y selección de información a través de un buscador. -Evaluación de sitios. -Almacenamiento de la información .-Referencias y derechos de autor.

05

//Herramientas TIC

L.

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

HERRAMIENTAS

06

CLASSROOM

//Actividades

07

BUSCANDO EN LA RED (ENLACE A LA PRESENTACIÓN CON LAS ACTIVIDADES )

Se realizarán de manera individual y tras finalizar habra una puesta en común con el grupo /clase donde compartir sus experiencias y aprendizajeTEMPORALIZACIÓN:-Se utilizarán dos clases con una separcion de una semana entre ambas.

//Evaluación

Rubrica

08

//conclusión

Esta unidad esta enfocada principalmente a desarrollar la competencia digital y en concreto la relacionada con la gestión de la información. No obstante de manera transversal se refuerzan las competencias comunicativas, la de aprender a aprender y la ciudadana.

08

//Bibliografía

ANNEXED

Gros Salvat, B., & Contreras, D. (2006). La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista Iberoamericana de Educación (OEI), 2006, num. 42, p. 103-125.

https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?6

https://unblogparaelaula.wordpress.com/2015/06/16/rubrica-para-la-evaluacion/

Conole, G. Pedagogical models and their use in e-learning. [en línea] [Fecha de consulta: 21/02/2017]. <http://goo.gl/wCsTp>

ANNEXED

ANNEXED

ANNEXED

“El futuro de la educación estará profundamente signado por la tecnologia de la información venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo” (Stanley Williams - Future of Education: Technology + Teachers)

GraciasYolanda Bernabeu Piña