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Faire de la radio en classe // Atelier 1h20 Author: cdicorbu

Genially description

Genial.ly

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Transcription

3. Se servir de la fonction enregistreur d'Audacity

http://atelierswebradio.weebly.com

Comment s'y prendre // 3. Enregistrer du son

http://atelierswebradio.weebly.com

"Information // désinformation :Comment former ?"

Un site pour vous accompagner pas à pas

Faire de la radioen classe

Les usages du numérique au service des apprentissages.6ème éditionSélestat 22 novembre 2017

Lire, écrire, oraliserFaire des recherchesAcquérir une culture numérique...... et des compétences sociales et civiques

Eduquer aux médias et à l'information : EMI !

Etudier la manière dont est construite l'information : traiter soi-même l'information et en produire c'est comprendre que cela implique de faire des choix. C'est mieux comprendre la différence entre information et désinformation

Autres compétences travaillées

Pourquoi faire de la radio avec les élèves ?

2. Partir en quête de premiers sons : interviews ou micro-trottoirs, sons d'ambiances...

Des réalisations concrètes dans l'Ac Strasbourg

Différentes ambitions

http://bit.ly/2ihXbuj

http://bit.ly/2jtUY2e

Comment s'y prendre // 4. Editer et monter du son

2. Utiliser un smartphone ou une tablette

Différents dispositifs

Différents supports de diffusion

Emission complète ?ou podcast thématique ?Diffusion en direct ?ou en différé ?Privilégier une compétence ?ou réalisation complète par les élèvesde Aà Z ?

Dans le cadre des programmesAccompagnement éducatif ou personnaliséClubs, ateliers, classe à PEM...

Plateformes audio en ligne :Soundcloud,Hearthis,Audioblog Arte,TapeWritePlateformes vidéo en ligne :Youtube,Viméo, Daylimotion

on peut en extraire un lecteur audio qu'on intègre dans un site web (partage, embed)

1. Utiliser un enregistreur numérique type "Zoom H2N"

Comment s'y prendre // 1. Les étapes

http://bit.ly/2A2chhU

Comment s'y prendre // 2. Enquêter, faire des recherches

http://bit.ly/2A1L7ry

4. Enregistrer directement avec un outil en ligne gratuit

1. Faire des recherches sur le sujet dans le fonds documentaire du CDI et sur internet : comparer, vérifier, sélectionner des sources.

3. S'emparer d'outils collaboratifs en ligne au service du travail d'équipe : Padlet, Trello, Evernote, Framapad, dossier partagé sur Google Drive...

http://bit.ly/2mu1VkN

La prise de son est un élément essentiel :plus les conditions de productions sont optimales, plus le montage en sera facilité.

Fiche : Audicity pas à pas

Libre et gratuit, on peut utiliser le logiciel Audacity qui est un outil efficace de traitement et d’édition audio assez facile à prendre en main

- Importer un son enregistré ou depuis une banque de sons libres de droit.- L'arranger, le modifier : enlever les silences, déplacer des éléments, couper des parties qui ne sont pas intéressantes, introduire un son (un jingle avant ou à la fin, un bruitage, un tapis en fond sonore...), monter le son ou le baisser par endroits...- Le logiciel fonctionne sur le principe du "cliquer-glisser" pour sélectionner tout ou partie d'un son, puis sur le principe de la fonction "copier-coller" ou "couper".

Principe du logiciel

Contacts

Laetitia ORYProfesseur documentaliste LPO Le Corbusier, Illkirch GraffenstadenCorrespondante CLEMIlaetitia.ory@ac-strasbourg.frStéphane METZProfesseur documentaliste LPO Georges Imbert, Sarre-UnionChargé de mission DANE Lycée 4.0stephane.metz@ac-strasbourg.fr

2017/2018 - ESPE AC Strasbourg

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