Proyecto Jardín Botánico

Jardín

Botánico

COMPETENCIAS - Competencia en ciencia y tecnología, que implica determinar relaciones de causalidad o influencia, cualitativas o cuantitativas y analizar sistemas complejos, en los que intervienen varios factores. La materia conlleva la familiarización con el trabajo científico para el tratamiento de situaciones de interés. - Competencia digital a través de la utilización de las TIC - Competencias sociales y cívicas ya que la alfabetización científica constituye una dimensión esencial de la cultura ciudadana, garantía de aplicación del principio de precaución, que se apoya en una creciente sensibilidad social frente a las implicaciones del desarrollo científico-tecnológico que puedan comportar riesgos para las personas o el medioambiente. - Competencia en comunicación lingüística ya que se exige la configuración y la transmisión de las ideas e informaciones. - Competencia de sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, que se estimula a partir de la formación de un espíritu crítico. - Competencia de aprender a aprender ya que la forma de construir y transmitir el conocimiento científico y están íntimamente relacionados con esta competencia. - Competencia de conciencia y expresiones culturales está relacionada con el patrimonio cultural, y desde el punto de vista de la materia de Biología y Geología hay que tener en cuenta que los parques naturales, en concreto, y la biosfera, en general, son parte de este patrimonio.

Se desarrollará desde el área de biología de 1º de ESO

CONTENIDOS · La biosfera. Características que hicieron de la Tierra un planeta habitable. · Ecosistema: identificación de sus componentes. · Factores abióticos y bióticos en los ecosistemas. · Ecosistemas terrestres. · Principales ecosistemas andaluces. · Factores desencadenantes de desequilibrios en los ecosistemas. · La experimentación en Biología y geología. · Proyecto de investigación en equipo. · Uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Las apps y taxonomía de Bloom que se usarán:

• Recordar-comprender: Evernote
• Aplicar-Analizar: Leafsnap y Unitag/ Aurasma
• Evaluar: Linoit
• Crear: Genially y Unitag/ Aurasma

El proyecto va a consistir en la elaboración de un mapa interactivo del jardín botánico de Málaga. El objetivo es que los alumnos identifiquen diferentes vegetales y los relacionen con un ecosistema. Deberán investigar sobre la flora y la fauna de los mismos y ubicarlos en diferentes regiones del planeta. Para ello los pasos a seguir son:

La evaluación del proceso y del producto final se realizará a través de rúbricas. Estas serán consensuadas con los alumnos a través de sus aportaciones en Linoit, y la encontrarán disponibles en Dropbox o Drive.

OBJETIVOS 1. Conocer las características más importantes de los diferentes grupos de plantas y proponer ejemplos de cada uno de ellos. 2. Identificar las adaptaciones que las plantas han desarrollado y relacionarlas con su función en el ecosistema que ocupan. 3. Reconocer la importancia de la biodiversidad en el planeta, valorando la importancia de proteger todas las especies. 4. Proponer medidas para salvaguardar la biodiversidad en la Tierra. 5. Diferenciar qué es un ecosistema, cuáles son sus componentes y cuáles son las funciones de los seres vivos en él. 6. Identificar los biomas más importantes existentes en la Tierra. 7. Reconocer los ecosistemas terrestres más comunes. 8. Reconocer e identificar acciones que alteran los ecosistemas y conocer y proponer acciones que favorezcan la conservación del medio ambiente.

Este proyecto será realizado por un grupo de 27 alumnos y alumnas de 12 y 13 años.

PRODUCTO FINAL Se elaboraría algo así: Mapa Jardín Botánico

Durante la visita los alumnos identificarán los vegetales con Leafsnap, y tomaran fotografías de los mismos para insertarlas en el mapa final.

Se dividirá la clase en grupos de 3 o 4 alumnos. Cada grupo trabajará sobre un sector del jardín. La información e imágenes de los vegetales de su área de trabajo quedarán recogidas en códigos QR o en Auras.

En clase se elaborará un gran mural del jardín, en el que se insertarán los códigos y los marcadores, con la información y fotografías obtenidas.

En un mapa del mundo Genially, se ubicarán los vegetales encontrados en el jardín, según su hábitat original.

Los grupos de alumnos realizarán una exposición usando los códigos y auras del mural, y el mapa Genially.

En una primera fase investigaran sobre el jardín botánico, su historia y los vegetales que encontrarán. La información la irán recopilando de forma colaborativa en Evernote.