Boda Barroca

BODA BARROCA

- en la Zona Media -

#musical

¿QUÉ VAMOS A TRATAR?

Los hechos históricos, descubrimientos, invenciones, ideales artísticos...

HISTORIA

MÚSICA

La música en el Barroco: religiosa, profana, formas, instrumentos, características...

Redactar una historia sobre una boda imaginaria en nuestro entorno

NARRACIÓN

VÍDEO

VÍDEO

¿Qué tiene que hacer este grupo?

1-. CONTEXTO SOCIAL, HISTÓRICO Y ARTÍSTICO (2 personas)Será necesario documentarse sobre:- el contexto social (¿cómo era la sociedad de esa época?), - histórico (¿qué hechos sucedieron?) - artístico (¿qué ideales eran modelo para los artistas? ¿qué invenciones y descubrimientos favorecieron el arte?). también contextualizarlo en esta ciudad: ¿qué edificios religiosos se construyeron? ¿y civiles? ¿conocemos algún personaje importante de esa época?RESULTADO: vídeo (subido a Youtube) de alrededor de 4 minutos explicando los acontecimientos, ayudados de imágenes y con música de la época de fondo. Texto: entre media y una cara.

Ejemplo:

MÚSICA

MÚSICa

¿Qué tiene que hacer este grupo?

DOCUMENTACIÓN MUSICAL (2 personas)Será necesario documentarse sobre qué música se compuso en ese periodo. Tanto música religiosa como profana, con:- las funciones que cumplía (¿servía para orar? ¿para bailar? ¿se realizaban conciertos? ¿quién acudía?)- sus características (melódicas, rítmicas, de textura, instrumentación, textura, género al que pertenece, agrupaciones...)RESULTADO: (1) lista con direcciones de entre 5 y 7 temas de dicho periodo musical (en Youtube) que hubieran podido escucharse a lo largo de todo el día de la boda, en diferentes momentos y lugares, con diferente público; (2) descripción de sus características para poder usarlas en la narración.

Materiales: libro de texto y fragmentos musicales

NARRACIÓN

narración

¿Qué tiene que hacer este grupo?

3-. NARRACIÓN (2 personas)Narración sobre la imaginaria boda: desde la mañana hasta el final del convite. Un ejemplo de cómo comenzar: “Me llamo Pedro de Ciriza y escribo desde Olite. Ayer asistí a la boda de Íñigo Garcés, descendiente de Carlos III. Fue un convite excepcional, con invitados llegados de todo el Reino. La víspera de la boda todo el pueblo estaba volcado en los preparativos finales. Desde mi ventana escuchaba… El día del convite, a las 11 nos dirigimos a la iglesia. Al entrar, un coro interpretaba un…”. Pero es simplemente un ejemplo, estoy segura de que vuestra imaginación podrá llevarnos a ese momento como si lo hubiéramos vivido.RESULTADO: narración escrita (en Drive) con los enlaces a los temas musicales elegidos por el grupo de documentación musical (entre 1 cara y 1 cara y ½)

Materiales: documentos sobre la vida cotidiana

¿CÓMO TENEMOS QUE ENTREGAR EL TRABAJO FINAL?

VÍDEO: 1-. subir el video a Youtube 2-. enlazarlo en el Padlet

NARRACIÓN 1-. escribir historia en Drive 2-. enlazarlo en Padlet y grabar locución

MÚSICA1-. añadir temas en documento narración 2-. grabar mezcla músicas con locución

MÚSICA Y NARÓNRACI

VÍDEO

¡¡¡¡¡BONUS!!!! Vídeo grabado con narración, música e imágenes

• Descripción de todo el proceso
• Rúbrica para co-evaluación
• Vídeo sobre Edad Media (modelo)
• Contexto histórico época Barroco
• Presentación sobre el Barroco
• Vídeos sobre Historia de la Música:
• Barroco (1) Barroco (2) lista Best of Baroque
• Apuntes sobre el Barroco
• Otros recursos: página web y blog
• EJEMPLOS

Documentos de interés

• Alimentación
• Viajes y medios de transporte
• El cuidado del cuerpo
• La familia
• La casa, mobiliario y calles
• Vestido y modas
• El matrimonio

Vida cotidiana en el Barroco

CALENDARIO

Búsqueda de información en libros de texto, documentos propuestos e Internet, escucha y selección de obras musicales

1ª sesión

2ª sesión

Puesta en común de material (15 minutos) Cada pareja expone al resto los materiales que ha diseñado o encontrado. VÍDEO: guión para el vídeo y diseño de materiales necesarios (dibujos o imágenes) MÚSICA: escucha de las canciones apropiadas y descripción de sus características NARRACIÓN: inicio de la narración.

3ª sesión

Puesta en común de material (15 minutos). Cada pareja expone al resto los materiales que ha diseñado o encontrado. Redacción de los guiones y la narración

Sigue...

Tarea para casa: VÍDEO: grabación del vídeo, con imágenes, locución y música. Subida a Youtube del vídeo

CALENDARIO

Finalización de la redacción de los guiones (descripción músicas y narración). Enlace del vídeo de Youtube en el Padlet.

4ª sesión

Tarea para casa: El/la PORTAVOZ debe crear el documento de Drive con los enlaces y escribir en este Padlet compartiendo ese documento bajo el número de su grupo. IMPORTANTE: este vídeo muestra cómo hacerlo

5ª sesión

Presentación de los trabajos al resto de la clase y co-evaluación de los mismos mediante esta rúbrica

BODA BARROCA

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