Paisaje de aprendizaje

PAISAJE DE APRENDIZAJE

realizado por Maite Gutierrez, 2017

RECORDAR - ACTIVIDAD OBLIGATORIAUtiliza el recurso proporcionado por el programa Descartes para acceder al contenido del tema. Vamos a utilizar todos estos datos para trabajar en las actividades siguientes.Trigonometría proyecto Descartes

COMPRENDER - ACTIVIDAD OBLIGATORIA Visualiza el siguiente video y responde a las preguntas:

1. ¿Qué es la trigonometría y para qué sirve?
2. ¿Dónde tiene su origen?
3. ¿En qué situaciones podemos aplicar la trigonometría?

APLICAR - ACTIVIDAD VOLUNTARIAUtiliza la siguiente actividad interactiva de interMatia para practicar las razones trigonométricas de los ángulos más usuales. Ve capturando pantallas hasta conseguir diez resultados correctos. interMatia Trigonometría

APLICAR - ACTIVIDAD VOLUNTARIAA partir de la plataforma educativa KhanAcademy, repasa los contenidos y realiza los ejercicios propuestos. Es una plataforma de autoaprendizaje, pero puedes enviar la información a tu tutor si perteneces al grupo generado por él.Ejercicios KhanAcademy

APLICAR - ACTIVIDAD VOLUNTARIAUtiliza el recurso generado por Javier Cayetano en la plataforma Geogebra para revisar los conceptos y aplicarlos a ejercicios y problemas que puedes comprobar con esta herramienta. Trigonometría y geometría GeogebraRecoge tus ejercicios con captura de pantalla y almacénalos en un documento digital que puedas enviar.

ORGANIZAR - ACTIVIDAD OBLIGATORIARealiza un mapa mental con los contenidos del tema. Recuerda que debes relacionar los conceptos entre sí y es fundamental añadir imágenes. Puedes utilizar la herramienta digital que consideres más adecuada.El mapa mental se evaluará mediante rúbrica.

ANALIZAR - ACTIVIDAD VOLUNTARIAUtilizando como referencia los ejercicios proporcionados pro Elisa Benítez, del IES Rafaela Ybarra, que acercan la trigonometría a la vida real, selecciona tres de ellos, resuélvelos y realiza una comprobación utilizando materiales de la vida cotidiana. Los ejercicios resueltos se entregarán en un documento y, para la comprobación, se elaborará un video breve (no más de 3 minutos) en el que contéis cómo lo habéis realizado.Blog Mates no aburridas, IES Rafaela Ybarra

AUTOEVALUAR Y COEVALUAR - ACTIVIDAD OBLIGATORIAUtilizando una rúbrica como referencia, debéis autoevaluar vuestro trabajo y coevaluar en grupo los trabajos que realicen vuestros compañeros en el nivel 9 del paisaje de aprendizaje.

DISEÑAR - CREAR - ACTIVIDAD OBLIGATORIAEsta actividad la debéis realizar EN GRUPO.

1. En vuestro centro educativo se están planteando la mejora de las instalaciones. Os han pedido ayuda para diseñar y crear nuevos elementos arquitectónicos que mejoren la vida de los alumnos. Por eso, os han pedido que diseñéis estructuras y las construyáis según una serie de parámetros:- Tienen que ser estructuras triangulares.- Hay que tener en cuenta las limitaciones espaciales y de construcción.- Debéis utilizar en vuestro proyecto la trigonometría para ajustar las medidas.Ejemplos de este tipo de estructuras pueden ser:
   • Rampas para hacer accesibles escalones.
   • Tirolina para el patio.
   • Tobogán para los menores del colegio.
   • Reloj de sol...
   Tenéis que entregar un portfolio con el siguiente contenido:
   1. INTRODUCCIÓN
   2. TOMA DE DECISIONES SOBRE EL PROYECTO
   3. LIMITACIONES DE LAS ESTRUCTURAS (pendiente máxima y mínima, limitaciones de espacio,...)
   4. CÁLCULOS REALIZADOS
   5. COMPROBACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LA ESTRUCTURA
   6. FOTOGRAFÍA DEL RESULTADO FINAL
   7. CONCLUSIONES