Autoevaluación de mi práctica docente
Cristina Belmonte Sá
Created on October 16, 2017
More creations to inspire you
ASTL
Presentation
ENGLISH IRREGULAR VERBS
Presentation
VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING
Presentation
GROWTH MINDSET
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
SUMMER ZINE 2018
Presentation
Transcript
AUTOEVALUACIÓN de mi práctica docente
Alfabetización y datos
Comunicación y colaboración
Metodología y evaluación
Resolución de problemas
Creación de contenido digital
Seguridad
Cristina Belmonte Sánchez
Alfabetización de información y datos
- Creo que mi competencia digital es la adecuada para desempe-ñar mi labor como docente y beneficiar a mi alumnado.
- Procuro mejorar mi competencia digital mediante la realización de cursos o con autoformación, atendiendo criterios de su aplicación en el aula o como crecimiento profesional.
- Promuevo la competencia digital en mi alumnado.
- Realizo curación de contenidos para mi labor docente.
- Enseño a mi alumnado estrategias y herramientas de curación de contenidos y promuevo su realización.
- Contrasto la información obtenida y soy capaz de identificar la fiabilidad de las misma.
- Promuevo en mi alumnado que contrasten las informaciones y los formo para que diferencien las fuentes fiables de las que no lo son.
- Utilizo los marcadores sociales para almacenar, organizar y compartir la información en la red.
- Promuevo y promociono en mi alumnado la utilización de los marcadores sociales para almacenar, organizar y compartir in-formación.
Creo contenido digital
- Soy capaz de generar texto o imagen, estática o dinámica, con distintas herramientas digitales (procesador de textos, blog, edi-ción de imágenes, creación de videos, presentaciones, etc.) para mi desarrollo profesional, así como para favorecer el interés y participación de tu alumnado.
- Sé cómo modificar texto o imagen en distintos formatos y con múltiples recursos digitales.
- Conozco la legislación aplicable al contenido en lo que se refiere a autoría y derechos de uso.
- Soy capaz de crear y editar recursos educativos de forma ele-mental, así como manejar las preferencias en el uso de los pro-gramas necesarios para esa tarea.
Metodología y evaluación
- La metodología empleada en el aula promueve el aprendizaje entre iguales.
- Personalizo el aprendizaje del alumnado en función de sus intereses, niveles de desempeño curricular, etc.
- En las actividades que planteo al alumnado, se potencia la creatividad, la creación de contenidos y la colaboración y trabajo en grupo.
- Tengo en cuenta el proceso del alumnado evaluando competencias.
- Evalúo la competencia digital del alumnado incluyendo la adqui-rida fuera del centro.
- Promuevo la autoevaluación y la co-evaluación (evaluación entre iguales)
- Reconozco los logros alcanzados mediante insignias u otras dis-tinciones.
Resolución de problemas
- Soy capaz de resolver problemas técnicos, identificando problemas en el uso de las nuevas tecnologías y herramientas digitales y sé resolverlos.
- Soy capaz comprender cómo utilizar las tecnologías y herramientas digitales para responder a las distintas necesidades de mi desarrollo profesional y de mi labor docente.
- Soy creativo/a en el uso de las tecnologías digitales de forma que con ellas se pueda crear conocimiento, e innovar en procesos y productos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Soy capaz de actualizarme continuamente en el conocimiento y manejo de herramientas digitales y de encontrar nuevas opor-tunidades de desarrollo en esa actividad.
Comunicación y colaboración
- Interactúo en diferentes redes sociales a través de las tecnologías digitales y sé manejarlas diferenciando el contexto personal del docente.
- Comparto datos, información y contenido digital a través de la tecnología digital más adecuada.
- Utilizo y comparto recursos digitales, REA, etc. y sé atribuir referencias y prácticas.
- Participo en redes de docentes a través de servicios digitales públicos y privados.
- Utilizo herramientas y tecnologías digitales para proyectos educativos colaborativos, como la creación y producción conjuntas de recursos y conocimientos.
- Soy conscientes de las normas básicas de comportamiento en el uso de herramientas y tecnologías digitales y sé adaptar estrategias de comunicación (ámbito personal, con otros docentes, con las familias, con el alumnado) y estoy atento/a a la diversidad cultural y generacional en entornos digitales (netiqueta)
- Creo y gestiono múltiples identidades (cuentas de correo, en perfiles sociales, en páginas web, etc.), y además protejo mi propia reputación y lidio con los datos que se producen con herramientas, entornos y servicios digitales.
- Creo situaciones de aprendizaje para que mi alumnado utilice herramientas y tecnologías digitales en grupos colaborativos.
- Promuevo y promociono entre mi alumnado la netiqueta y la gestión de su identidad digital.
Seguridad
- Conozco los riesgos y retos que existen en el entorno digital y conozco las medidas de seguridad existentes para los dispositivos que utilizo, asegurándome de su fiabilidad para garantizar la privacidad.
- Protección de datos personales y privacidad.
- Proteger la salud y el bienestar.
- Protegiendo al medio ambiente
Todo el material que aparece en esta obra tienen licencia libre CC0 Creative Commons