Actividad 1.1.

DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS PROCESOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE

Neuropsicología y dificultades de aprendizaje, INTEF 2017/2018 Ana Piédrola Sanandrés

DESARROLLO EVOLUTIVO ATENCIÓN

Siguen la mirada de otra persona.Prefieren brillos, colores fuertes, contrastes...

Centran su atención en las características más notables de los objetos o personas. Está condicionada por el contexto y las características personales

Empiezan a centrar la atención, desechando aspectos irrelevantes. Aumenta la atención sostenida

Comienzan a llevar a cabo estrategias propias. Planifican su atención. Sigue aumentando la atención sostenida en una tarea.

Mejora la atención selectiva (capacidad de focalizar la mente en un estímulo a pesar de otros)

PRIMER AÑO

1-3 AÑOS

3-5 AÑOS

6-9 AÑOS

9-12 AÑOS

DESARROLLO EVOLUTIVO PERCEPCIÓN VISUAL

Seguimiento visual automático. Discrimina colores básicos. Se va desarrollando la visión binocular. Se inicia en el agarre y en los movimientos coordinados.

Uso preferente de una mano. Inicio en la percepción de las relaciones espaciales. Mejora en los movimientos coordinados bimanuales y en la precisión motora.

Comienza a establecerse la lateralidad. Mejora en el control de los movimientos oculares. Empieza a diferenciar izda-dcha en su cuerpo. Comienza a manejar conceptos espaciales.

Se consolida la lateralidad. Adquiere la capacidad de percibir figura-fondo. Maneja la percepción de línas oblicuas y diagonales. Sigue con precisión objetos en movimiento.

PRIMER AÑO

1-2 AÑOS

3-6 AÑOS

7-11 AÑOS

DESARROLLO EVOLUTIVO FUNCIONES EJECUTIVAS

Tiene consciencia de la permanencia del objeto. Muestra respuesta automática a estímulos ambientales.

Empieza a inhibir estímulos irrelevantes. Inhibe una respuesta automática. Mejora su memoria operativa.

Inicia la capacidad de planificación. Utiliza estrategias metacognitivas para solucionar problemas. Empieza a aparecer la flexibilidad cognitiva.

Mejora el manejo de su memoria operativa y su capacidad de planificar. Desarrolla la capacidad de categorizar. Se establece la metacognición y la regulación conductual.

Alcanza el manejo completo de la memoria operativa. Sigue avanzando en la capacidad de planificación y organización. Adolescencia: desarrollo de la fluidez verbal.

PRIMER AÑO DE VIDA

1-2 AÑOS

3-6 AÑOS

7-11 AÑOS

DE 12 EN ADELANTE