Proyecto colaborativo Historia del Arte

Twitteando Arte

Redes sociales e Historia del Arte

INDICE

-Justificación-Objetivos-Herramientas-Trabajo-Evaluación

JUSTIFICACIÓN

1. Presentar una forma más participativa de trabajar la asignatura2. Utilización educativa de redes sociales

OBJETIVOS

Compartir conocimientos

Interactividad

Participación

Uso de TICs y redes sociales

Es mucho más divertido compartir conocimientos con nuestros compañeros y compañeras; si cada uno escribe un twit:

• podremos hacer comentarios entre todos
• podremos contar con una galería de imágenes
• tendremos unos resúmenes de los puntos esenciales
• descubriremos un nuevo uso para las redes sociales

No tendremos la impresión de estar trabajando solos: nuestros compañeros y compañeras están ahí, compartiendo sus conocimientos y las curiosidades que descubren. Interactuando con otros podemos llegar mucho más lejos.

Sentirse parte del grupo aumenta nuestra autoestima, nos hace sentirnos necesarios, anima a comunicarnos, nos ayuda a socializar y a prepararnos para un futuro profesional cada vez más marcado por tareas de cooperación.

Hagamos de las redes sociales nuestra ventana al mundoDescubramos su potencial educativoPongámonos en contacto con otras personas como nosotrosEl mundo está al alcance de nuestra mano!

HERRAMIENTAS

Twitter

Facebook

Storify

Moodle

ETAPAS TRABAJO

Creación hastag

Reparto temas

Sorify aportaciones

Publicar historia

EVALUACIÓN

Rúbrica personal

Rúbrica compañeros : evaluacion P2P

Encuesta actividad

VS

ANTES

DESPUÉS

Clases magistralesProtagonismo profesorRecursos tradicionales

Protagonismo compartidoParticipación activa alumnadoNuevas tecnologías

CONCLUSIONES

El sistema funcionará si animamos al grupoEs mejor adjudicar a cada alumno/a una tarea, de modo que el realizarla no sea anónimoDescubrirán nuevas herramientas y se habituarán a utilizarlas

CONTACTO

Maite Fresnillo

mfresnillo@gmail.com