Méthodologie d'étude 2017

TwinSpace

Les missions

La base de travail

Sandrine Dinnat -DuruptDans le cadre d'un projet eTwinning

"Les jeunes Européens à l'époque des nouvelles technologies" Les enquêtes du bureau "Dinnat-District"

VOS OBJECTIFS En tant qu'enquêteur vous exercez au Bureau "Dinnat-District" sous la responsabilité de l'AgentS (à votre droite ici -->) Pour l'année 2017-2018, celle-ci vous demande de mener une étude afin de connaître le quotidien, le niveau de santé et les conditions de vie environnementales des jeunes lycéens Européens à l'époque des nouvelles technologies. Pour mener à bien ce travail, AgentS souhaite que vous travaillez en équipe et vous assigne des missions à remplir . Elles sont au nombre de 1 à 7 d'une durée totale d'environ 50 heures de travail Vous ne pouvez progresser dans ces missions qu'après avoir eu son accord. Pour cela, vous devez lui envoyer régulièrement les résultats de vos travaux. Extrait des compétences à valider: Des badges : Les équipes recevront à la fin de chaque mission un badge qui attestera du niveau des compétences atteintes.

Niveau non encore débloqué

MISSION 1 : Les études, c'est quoi?

L'ÉTUDE, C'EST QUOI? MISSION 1-Etape 2(Durée totale de la mission : 3 heures) L' Agent S vous demande de : → Regarder la vidéo ci-dessous. → Prendre des notes dans votre cahier : - définition de l’objet d’étude - les 2 étapes pour le construire - la méthode afin de cerner l’objet de l’étude

Exercice : Présenter, l'objet d'une étude en répondant aux questions suivantes : [Etude accessible en flashant ce QRCode ou en cliquant sur ce lien ] - quel est le thème de l’étude ? - quel est l'objet de l’étude grâce au QQOQCP. ? PASSERELLE AVEC LES A.I. Pour votre propre étude :

• identifier ce qui est à son origine (vos idées, interrogations soulevées et son objet)

• cernez votre objet (à l’aide de l’outil QQOQCP),
• trouvez une problématique
• et enfin formuler des hypothèses que vous voudrez vérifier

LA DÉMARCHE D'ÉTUDE Mission 1-Etape1 (Durée totale de la mission : 4 heures) L' Agent S vous demande de : → regarder la vidéo "la démarche d'étude" placée sur la page d’accueil → prendre des notes dans votre cahier sur les 5 étapes de la démarche d’étude et leur explication Exercice : A partir des éléments abordés dans la vidéo répondez aux questions suivantes : [Etude accessible en flashant ce QRCode ou en cliquant sur ce lien ] - quels sont les faits à l'origine de l'étude? - quelles sont les caractéristiques de la population étudiée? - quel est l'objectif de cette étude? - quelles méthodes d'investigation (de recueil de données) ont été utilisées pour mener cette étude? - comment ont-été traité les résultats? - à qui est destiné le rapport de cette étude? Pour chacune des questions essayez de dire à quelle étape d'une étude elles correspondent PASSERELLE AVEC LES A.I. Information : pour votre propre étude, vous allez appliquer cette démarche technologique :

• Déterminer votre objet d’étude
• Recueillir des données afin de cerner le sujet
• Concevoir une enquête
• Traiter vos informations
• Présenter un rapport

MISSION 2 : Mener des recherches complémentaires afin d’affiner l'objet d'une étude

Etape 1 : CHOIX D'UN THÈME D’ÉTUDE (Durée de la mission : 1 heure) Agent S vous a présenté son projet de travailler avec un lycée Européen dans le cadre d'eTwinning. Elle souhaite que vous compariez nos deux pays en enquêtant sur un des thèmes. Veuillez prendre connaissance du document suivant afin de comprendre les consignes :

• Choix des thèmes d'études Franco/Albanais

Etape 2 : RECHERCHE DOCUMENTAIRE (Durée totale de la mission : 7 heures) Agent S vous demande de mener des travaux complémentaires afin de trouver l'objet de votre étude à partir du thème que vous avez retenu dans la "Mission2 -Étape 1". Pour cela, → regarder la vidéo → prendre des notes dans votre cahier sur la vidéo : "Les 6 étapes de la recherche documentaire et leurs explications", placée sur la page d’accueil Mise en application : Au CDI, avec l'aide du professeure documentaliste, menez des recherches documentaires en lien avec le thème de votre étude & pour cela : - reproduisez et complétez la fiche de présentation de votre recherche documentaire - après avoir bien avancé dans vos recherches documentaires, vous formulerez au minimum deux hypothèses de travail. PASSERELLE AVEC LES A.I. Pour votre propre étude, vous devez mener une recherche documentaire afin de mieux cerner l’objet de votre étude et obtenir des informations fiables et pertinentes sur votre sujet d’étude.

• Inscrivez la recherche documentaire dans votre étude

Etape 3 : Fiche de présentation de votre étude (Durée totale de la mission : 2 heures) Réalisez un tableau qui présente les caractéristiques de votre étude :

• son thème,
• son objet,
• son (ses) objectif(s),
• vos hypothèses de recherche.

Vous adresserez ce tableau, sur le Twinspace, aux membres de votre équipe Franco/Albanaise

MISSION 3 : Mener une enquête sur le terrain

MENER UNE ENQUÊTE DE TERRAIN Mission 3 : (Durée de la mission : 3 heures) Afin de compléter une étude documentaire, il faut réaliser des enquêtes auprès des populations ou des professionnels.Pour savoir comment il faut faire : → Regarder la vidéo placée sur la page d’accueil, → Prendre des notes dans votre cahier sur les 5 étapes de la démarche d’enquête Exercice :A partir des éléments vus dans la vidéo de cours ci-dessus :

• présenter la méthodologie de l’enquête menée par l’Observatoire Nationale des Associations de Tourisme et de plein aire

Vous en réaliserez un schéma (ou carte mentale).

MISSION 4 : Mener une enquête par questionnaire

ENQUÊTE PAR QUESTIONNAIRE Mission 4- Etape 1 (Durée de la mission : 5 heures) Afin d'avoir des données de terrain, en lien avec votre thème eTwinning, l'AgentS veut que vous enquêtiez avec vos partenaires Albanais sur le thème que vous avez retenu.Pour savoir comment mener une enquête par questionnaire, → Regarder la vidéo placée sur la page d’accueil, → Prenez des notes dans votre cahier sur tous les points abordés dans ce cours (y noter également les explications) Mise en application :A partir des éléments vus dans la vidéo et du document en lien ici (LES ENQUETES) : 1) Compléter la fiche de présentation de votre étude en présentant votre méthode d'enquête :- Ses caractéristiques (en fonction de sa durée et de son objet),- La population enquêtée​.2) Concevez le questionnaire d'enquête afin de vérifier vos hypothèses de recherche émises dans votre équipe Franco/Albanaise. Ils seront réalisez à partir de l'outil informatique avec au choix :-Google Form-Surveymonkey UNE FOIS LES QUESTIONNAIRES CRÉES ET VALIDES, ILS SERONT POSTÉS SUR LE TWINSPACE PASSERELLE AVEC LES A.IPour votre propre étude, vous devez mener une enquête sur le terrain afin de vérifier vos hypothèses.

• Inscrivez l’enquête dans votre étude (étape 1 à 4)

ENQUÊTE PAR QUESTIONNAIRE Mission 4 - Etape 2 (Durée de la mission : 2 heures) Une fois l'enquête par questionnaire réalisée, l'AgentS veut que vous traitiez les données recueilliesPour savoir comment traiter ces informations, → écoutez l'enregistrement QRCode Audio ci-cdessous (Source : manuel scolaire Delagrave- Editions 2017) → Prenez des notes dans votre cahier sur tous les points abordés dans ce cours (y noter également les explications) Exercice :A partir des réponses aux questionnaires d'enquête, réaliser un traitement des informations recueillies. PASSERELLE AVEC LES A.IPour votre propre étude, vous devez mener une enquête sur le terrain afin de vérifier vos hypothèses.

• Traiter les données d'une enquête

MISSION 5 : Présenter les résultats d'une étude

Mission à faire si vous avez les réponses à vos questions, sinon passez directement à la mission suivante en attendant

PRÉSENTER LES RÉSULTATS D'UNE ETUDE Mission 5 (Durée de la mission : 2 heures) Une fois le traitement des données recueillies, AgentS vous demande de présenter les résultats de votre étudePour savoir comment présenter les résultats de ces informations, → lisez le document ci-dessous(Source : manuel scolaire Delagrave- Editions 2017) Mise en application :A partir du traitement des informations recueillies, présenter le rapport de votre étude menée. PASSERELLE AVEC LES A.I Pour votre propre étude, vous devez mener une enquête sur le terrain afin de vérifier vos hypothèses.

• Présenter un rapport d'étude

MISSION 6 : Mener une enquête par entretien

ENQUÊTE PAR ENTRETIEN Mission 6 : (Durée de la mission : 5heures pour étape 1 et 2 et le temps nécessaire pour étape3) Afin d'avoir des données de terrain, en lien avec votre thème de départ, l'AgentS veut que vous enquêtiez après de nos partenaires.Afin de savoir comment mener une enquête par entretien, → Regarder la vidéo placée sur la page d’accueil, → Prenez des notes dans votre cahier sur :

• • sur les entretiens directifs
• sur les entretiens semi-directifs

Exercice : 1 ère étape : A partir de cette vidéo, répondez aux questions suivantes :

• - décrire le type d’échanges mis en évidence dans la vidéo
• - quelles sont les différences que vous repérez par rapport à une enquête par questionnaire?

2ème étape : Comparaison entre l'utilisation d’une enquête par questionnaire et d’une enquête par entretien semi-directif :

• sous la forme d’un tableau repérer les intérêts et des limites de chacun de ces outils d’investigation.

Bonus : Si vous le pouvez, mener cette enquête par entretien avec nos partenaires d'Etwinning à partir d'une visioconférence que vous aurez organisée. PASSERELLE AVEC LES A.I Pour votre propre étude, vous devez mener une enquête sur le terrain afin de vérifier vos hypothèses.

• Inscrivez l’enquête dans votre étude (étape 1 à 4)

MISSION 7 : Mener une enquête par observation

MENER UNE ENQUÊTE PAR OBSERVATION Mission 6 : (Durée de la mission : 6heures) Afin d'avoir des données de terrain il existe un dernier outil pour enquêter : l'observation Ainsi, afin de savoir comment mener une enquête par observation, → Regarder la vidéo placée sur la page d’accueil, → Prenez des notes dans votre cahier sur :

• sur les objectifs de l’observation
• sur ses modes de réalisation
• sur la construction de la grille d’observation

Mise en application : 1 ère étape : A partir des deux vidéos (ci-dessous en QRCode), répondez aux questions suivantes :

• quelle est la différence que vous repérez par rapport à ces deux techniques d’observation?
• quels sont, selon vous, les avantages d’utiliser ce type d’enquête par observation?

1-Exemple d’observation participante 2-Exemple d’observation non participante 2ème étape :

• sous la forme d’un tableau décrivez l’enquête par observation, puis trouver ses intérêts et ses limites?

PASSERELLE AVEC LES A.I. Pour votre propre étude, vous devez mener une enquête sur le terrain afin de vérifier vos hypothèses.

• Concevoir l’outil de recueil de données par observation (population étudiée, l’hypothèse que vous souhaitez vérifier, les variables à observer, les indicateurs d’appréciation)

MENER UNE ENQUÊTE PAR OBSERVATION Mission 7 : (Durée de la mission : 6heures) Afin d'avoir des données de terrain il existe un dernier outil pour enquêter : l'observation Ainsi, afin de savoir comment mener une enquête par observation, → Regarder la vidéo placée sur la page d’accueil, → Prenez des notes dans votre cahier sur :

• sur les objectifs de l’observation
• sur ses modes de réalisation
• sur la construction de la grille d’observation

Mise en application : 1 ère étape : A partir des deux vidéos (ci-dessous en QRCode), répondez aux questions suivantes :

• quelle est la différence que vous repérez par rapport à ces deux techniques d’observation?
• quels sont, selon vous, les avantages d’utiliser ce type d’enquête par observation?

1-Exemple d’observation participante 2-Exemple d’observation non participante 2ème étape :

• sous la forme d’un tableau décrivez l’enquête par observation, puis trouver ses intérêts et ses limites?

PASSERELLE AVEC LES A.I. Pour votre propre étude, vous devez mener une enquête sur le terrain afin de vérifier vos hypothèses.

• Concevoir l’outil de recueil de données par observation (population étudiée, l’hypothèse que vous souhaitez vérifier, les variables à observer, les indicateurs d’appréciation)