Cantalenguas 8 UD Ganadoras

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Cantalenguas 8

Valoración de UD Ganadoras por parte del JURADO

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EYE OF THE TIGERCEIP CONDESA DE LAS QUEMADAS

FORMATO DE DISEÑO Y DETALLES DE UNA BUENA PLANIFICACIÓN

En la UDI aparecen todos los elementos que integran el curriculum : objetivos, contenidos, competencias claves, elementos transversales, criterios de evaluación, metodología ;así como relaciones coherentes entre dichos elementos. Los datos de la canción trabajada, el centro, el alumnado, la finalidad del trabajo con dicha canción, así como la justificación de este proyecto son muy precisos. La temporalización por sesiones reflejada en cuadros es muy clarificadora y se intuye un buen trabajo de planificación y ejecución. Destaca entre otras cosas, por su diseño, planificada visualmente muy estructurada y colorida, lo que facilita la compresión. Los anexos incluidos con las rúbricas, autoevaluaciones, escalas y registros de observación son un buen ejemplo de herramientas de gran utilidad.

EJEMPLO DE TRABAJO EN EQUIPO

•El hecho de haber planteado como finalidad el inculcarles la importancia del trabajo en equipo, de trabajar en la búsqueda del apoyo necesario en los que nos rodean convierte a esta unidad didáctica en el prototipo de ejemplo de trabajo en equipo. •Muy positivo el trabajar con el alumnado a través de diferentes tipos de agrupamientos, y el incluir una coevaluación dentro de los anexos. Lo que además se complementa con una Rúbrica de expresión oral en el diálogo y en el debate. Es una manera muy efectiva de valorar el trabajo en equipos.

INTEGRACIÓN METODOLOGÍAS ACTIVAS

•La metodología basada en el desarrollo de las competencias comunicativas, proponiendo al alumnado una actividad completamente activa y significativa, hace que esta propuesta sea considerada una de las más activas. •La posición del profesor como animador, facilitador motor del proceso de aprendizaje resulta del uso de una metodología activa. •Se aprecia claramente una metodología centrada claramente en el alumno, que hace que se implique de lleno en la actividad. •Trabaja con adecuación la unión de la motivación como un factor central, las inteligencias múltiples y la atención a la diversidad.

TRY IES FERNANDO III EL SABIO

FORMATO DE DISEÑO Y DETALLES DE UNA BUENA PLANIFICACIÓN

•Las relaciones establecidas entre los diferentes tipos de inteligencia, temporalización, actividades, forma de trabajo y evaluación nos presentan una forma de trabajo muy original. •Los objetivos y las actividades organizadas en función del desarrollo de inteligencias múltiples permiten un buen trabajo y una organización muy rentable. •La manera de abordar un proyecto global integrado, en el cual los especialistas aportan una visión parcial y a la vez complementaria del trabajo común, es una forma muy efectiva, a la hora de trabajar una UDI a través de varias áreas.

EJEMPLO DE TRABAJO EN EQUIPO

•Magnífica exposición de la planificación del trabajo: presentándola primero con una temporalización de un mes y a continuación en tiempos parciales de una semana atendiendo a las diversas inteligencias. •Esto responde a un buen trabajo en equipo. Se contemplan varios tipos de agrupamientos : diferentes materias o grupos, y bien explicado en las tablas presentadas. •EL enfoque de trabajo a través de las Inteligencias Múltiples, ofrece a todos y a todas el sentirse de una manera u otra, parte del equipo de trabajo. Además de ser una manera muy efectiva, para trabajar las diferentes áreas.

INTEGRACIÓN METODOLOGÍAS ACTIVAS

•El uso de la metodología basada en la teoría de las Inteligencias Múltiples es muestra de una buena praxis en el uso de las metodologías activas.•Dentro de su metodología incluye el fomento de la autonomía para desarrollar su potencialidad en cualquier ámbito. Incluye formas de mejorar la autoestima de una manera acertada.

SI JE TE PROMETS ET MON COMBATIES MENCÍA LÓPEZ DE HARO

FORMATO DE DISEÑO Y DETALLES DE UNA BUENA PLANIFICACIÓN

•La metodología basada en el aprendizaje colaborativo ha conseguido transmitir al alumnado participante el valor del trabajo en equipo. •Magnífica secuenciación de sesiones en cada una de las materias que han colaborado en el proyecto de Cantalenguas, así como la disposición del aulario del centro para ensayos sin distorsionar el normal funcionamiento del centro es fruto de un buen trabajo en equipo y coordinación. •El afrontar un Erasmus + y participar en cantalenguas a la misma vez, aumenta y fomenta la pluriculturalidad y el trabajo en equipo.

EJEMPLO DE TRABAJO EN EQUIPO

•La planificación de las actividades y la temporalización por sesiones reflejan una estupenda organización de las sesiones y de las materias implicadas en el proyecto de la canción. •La exposición detallada de las sesiones y la temporalización del trabajo realizado explicitica el nivel de coordinación entre el profesorado. •La participación para el IES es algo muy positivo y enriquecedor, que hace moverse a toda la comunidad.

INTEGRACIÓN METODOLOGÍAS ACTIVAS

•La metodología basada en los enfoques por tareas fomenta el desarrollo de las competencias comunicativas tanto en las habilidades receptivas como productivas. •Explica muy claramente de qué manera se trabajan las competencias clave y los contenidos transversales a través de la UDI.