Trasteando: EntrA en Libros

TRASTEANDO

ENTRA EN LIBROS

DISEÑO DEL PROYECTO

DESCRIPCIÓN

DESTREZAS

EVALUACIÓN

PROCESO

TAREAS

DIFUSIÓN

APPS

AGRUPAMIENTOS/ ORGANIZACIÓN

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

Breve descripción del proyecto

¿Qué destrezas se trabajarán?

¿Cuál es el proceso del proyecto teniendo en cuenta la Taxonomía de Bloom?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos? ¿Qué servicios web vamos a usar?

¿Cómo se va a agrupar el alumnado? ¿Cómo vamos a organizar el aula?

Descripción

Proyecto dirigido al alumnado de inglés EOI de nivel B1 o superior.Es una actividad prevista para su realización en dos fases fuera del aula, en principio planteadas como talleres. Sin embargo, son facilmente adaptables al entorno del aula.El objetivo principal es la animación a la lectura a través de la audición de libros en versión original y la reflexión sobre la adaptación de ciertos textos al cine.El producto final será el paddlet donde el alumnado publicará sus Voicethreads.

Destrezas trabajadas

Comprensión Oral. Es la primera destreza que se trabajará en este proyecto, ya que el alumnado deberá escuchar distintos textos orales e identificarlo. Por otra parte, en la segunda fase del proyecto, el alumnado deberá escuchar trailers de cine.Comprensión Escrita. Tras la audición de los distintos textos, el alumnado deberá idenficarlo con las portadas y sinópsis de las novelas a las que corresponden.Producción Oral. En la segunda fase del proyecto, el alumnado deberá consensuar en grupo, y en inglés, la película elegida.Producción Escrita. El alumnado podrá dar su opinión en inglés comentando los Voicethreads de los compañer@s.

Tareas

Fase 1: (Pasillos del centro; expuestos durante una semana)Descifrar los códigos QR. Escuchar los extractos de las novelas. Leer las sinopsis de las novelas. Emparejar las novelas y los audios.Fase 2: (Taller en aula; duración 2hr15mins)Comprobación de novelas y audios. Formación de grupos de trabajo. Elección de novela y película. Elaboración de Voicethread compartido en Padlet que será el producto final.

Agrupamiento

Fase 1. El alumnado puede optar por una investigación personal o en grupo.Fase 2. Dependiendo del número de alumnos/as que acudan al taller, se formarán grupos de 3 a 5 personas

El alumnado podrá...

RECORDAR A través de unos códigos qr, el alumnado escuchará fragmentos de novelas en inglés

COMPRENDER Encontrará portadas y contraportadas de los libros donde aparece un resúmen.

APLICAR Asignará una portada a cada audio

ANALIZAR Examinará los libros en la página del enlace y buscará posibles adaptaciones al cine.

EVALUAR Trabajando en grupo defenderá, justificará y convencerá a los compañeros para elegir su opción.

CREAR Crearán un Voicethread por grupo con el trailer de la película y lo compartirán en un paddlet.

Evaluación

La evaluación del proyecto se enfocará hacia la autoevaluación que el alumnado realizará cumplimentando un cuestionario on-line.

Apps

Las audiciones se han extraído de http://esl-bits.net/.Las fotografías utilizadas son de https://www.pexels.com/.

Difusión

- Presentación dentro de la comunidad Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación en Procomún.- Difundido en Twitter, utilizando el hashtag del curso #mlearning_AVFP

Ana Gamero Ceballos

MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA