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TRAAM Author: karine.labrousse

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Transcription

Exemples 1 et 2

Tutoriels et fiches séquences

Catherine GrisardProfesseurdocumentaliste

CDI collège Paul Emile Victor500, Bd Coua de Can83550Vidauban

CDI Lycée Edouard Belin18, RueEdouard Belin70006 VESOUL

LE NUMERIQUE AU SERVICE DE LA CREATIVITE

KarineLabrousseProfesseurdocumentaliste

1) Conceptualiserde manière créative

Exemples 3 et 4 (Tagxedo, Coggle) :En collège

Exemples 1 et 2( Xmind, framapad) :En Lycée

karine.labrousse@ac-nice.fr

Xmind,Framapad

En collège

Introduction

- Quels avantages ?

Problématique et finalités pédagogiques :

Problématique :En quoi les outils du web 2.0constituent-ils un levierpour développer la créativité ?

Conclusion

- Quelles finalités pédagogiques ?

Sources

En lycée

En collège

1) Conceptualiser de manière créative

Tagxedo,Coggle

Exemples 3 et 4

Présentation de l'EPI 3ème

3ème6 Espagnol

Turoriels et fiches séquences

En lycée

2) Mettre en scènel'information

En lycée

En collège

Travaux d'élèves

En collège

3) Partager l'information

Lycée

Collège

2) Mettre en scène l'information

3) Partager l'information

En Lycée

3ème3 Espagnol

Sommaire

3ème5 Espagnol

3ème3 Italien

3ème1-3ème2 Italien

3ème1-3ème2 Espagnol

Site Espagnol

Compétences requises et acquises par les élèves lors de l'utilisation des différents outils numériques : En collège

En lycée

Remerciements

Les différentes séquences en lycée ont été réalisées en partenariat avec Mmes Christine Morales et Alice Besselière, que je remercie vivement.Catherine Grisard

Merci à toute l'équipe 'EPI le monde économique et professionnel' niveau 3ème(M. Burlet, Mme Petrucci, Mme Maréna) pour leur investissement et leur dynamisme dans ce nouveau dispositif expérimental.Karine Labrousse

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