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TRAAM Author: karine.labrousse

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Transcription

Exemples 1 et 2

CDI collège Paul Emile Victor500, Bd Coua de Can83550Vidauban

Catherine GrisardProfesseurdocumentaliste

CDI Lycée Edouard Belin18, RueEdouard Belin70006 VESOUL

LE NUMERIQUE AU SERVICE DE LA CREATIVITE

1) Conceptualiserde manière créative

KarineLabrousseProfesseurdocumentaliste

Exemples 3 et 4 (Tagxedo, Coggle) :En collège

Exemples 1 et 2( Xmind, framapad) :En Lycée

Tutoriels et fiches séquences

karine.labrousse@ac-nice.fr

Problématique et finalités pédagogiques :

Problématique :En quoi les outils du web 2.0constituent-ils un levierpour développer la créativité ?

- Quelles finalités pédagogiques ?

Sources

- Quels avantages ?

1) Conceptualiser de manière créative

En lycée

En collège

Xmind,Framapad

Tagxedo,Coggle

Exemples 3 et 4

Présentation de l'EPI 3ème

2) Mettre en scènel'information

En lycée

En collège

Travaux d'élèves

En lycée

En collège

3) Partager l'information

Turoriels et fiches séquences

Collège

Lycée

2) Mettre en scène l'information

Conclusion

Introduction

3) Partager l'information

En Lycée

En collège

Sommaire

3ème6 Espagnol

3ème5 Espagnol

3ème3 Espagnol

3ème3 Italien

3ème1-3ème2 Espagnol

3ème1-3ème2 Italien

Site Espagnol

Compétences requises et acquises par les élèves lors de l'utilisation des différents outils numériques : En collège

En lycée

Remerciements

Les différentes séquences en lycée ont été réalisées en partenariat avec Mmes Christine Morales et Alice Besselière, que je remercie vivement.Catherine Grisard

Merci à toute l'équipe 'EPI le monde économique et professionnel' niveau 3ème(M. Burlet, Mme Petrucci, Mme Maréna) pour leur investissement et leur dynamisme dans ce nouveau dispositif expérimental.Karine Labrousse

catherine.grisard@ac-besancon.fr

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