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GTEA Author: nqtorres92

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#gteaUMA

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GTEA

Grupo de Investigación en Globalización, tecnología, educación y aprendizaje

Universidad de Málaga

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#CentrosInnovadores

gtea.uma.es

Nos centramos en la pedagogía con el uso de las tecnologías, para la formación.

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Algunas experiencias

GTEA

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Dr. Francisco Ruiz Rey

Estancia del Dr. Ruiz Rey del grupo Gtea en el estado de Amazonas - Venezuela-

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Dr. Francisco Ruiz Rey

Estancia del Dr. Ruiz Rey del grupo Gtea en el estado de Amazonas - Venezuela-

Impartió un seminario en Pto. Ayacucho -Estado de Amazonas- Venezuela, a profesores y formadores de docentes sobre el uso de Tecnologías aplicadas a la educación. Los temas tratados buscaban estrategias con el uso de las TIC para promover la integración en el sistema educativo y la participación plena de estudiantes adultos que salieron del mismo.

Más información

http://amazonas.uma.es

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Dr. Francisco Ruiz Rey

Estancia del Dr. Ruiz Rey del grupo Gtea en el estado de Amazonas - Venezuela-

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Estancia del Dr. Ruiz Rey del grupo Gtea en el estado de Amazonas - Venezuela-

Dr. Francisco Ruiz Rey

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Dr. Manuel Cebrián de la Serna

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Director del grupo de investigación GTEA

Catedrático en Tecnología Educativa en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga

C.V.

http://gtea.uma.es/mcebrian

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Dr.Francisco Ruiz Rey

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Doctor en Ciencias de la Educación por la UNED

Profesor de Enseñanza Secundaria de Matemáticas Profesor en el Dpto. de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga

C.V.

https://goo.gl/mzteRt

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Dña.Natalia Quero Torres

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Graduada en Pedagogía

Especializada en formación para empresas y soluciones TIC

C.V.

http://bit.ly/2mLVC8a

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Dr. Francisco Ruiz Rey

Competencias digitales y medios tecnológicos para la formación en adultos

https://canal.uned.es/mmobj/index/id/20869

https://www.youtube.com/watch?v=DP5uMJUyFqc

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Competencias digitales y medios tecnológicos para la formación en adultos

Dr. Francisco Ruiz Rey

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Próximos proyectos

Dr. Francisco Ruiz Rey

CEO de E-Formac

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Dña.Natalia Quero Torres

Proyecto APP - Gtea y Ceip Maruja Mallo-

Dña.Natalia Quero Torres

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Proyecto APP - Gtea y Ceip Maruja Mallo-

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Dña.Natalia Quero Torres

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Exposición de los resultados

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Dña.Natalia Quero Torres

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Cursos de competencias digitales - Titulos propios UMA-

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Dña.Natalia Quero Torres

Proyecto Anotaciones multimedia

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Más información

http://erubrica.uma.es/vidanet

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Dña.Natalia Quero Torres

Cursos de competencias digitales - Titulos propios UMA-

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Más información

http://gteavirtual.org/campus/

www.gtea.uma.es

GTEA

Línea 1

Fuentes de financiación

1994-2004Red de centros

2 proyectosTEMPUS

Collaborative projects in Central Asia (Europa y Uzbekistahttp://uzbek.uma.es

Latin American Higher education network Resib http://resib.uma.es

12 Proyectos

2 proyectosAECID

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Research, experimentation and innovation Practicumhttp://practicum.uma.es

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Pensamiento computacional

Línea 2

Fuentes de financiación

Formative Evaluation: federate ePortfolio and eRúbric.http://erubrica.org

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Línea 3

Fuentes de financiación

Development of educational programs in indigenous peoples of Amazonashttp://amazonas.uma.es

Sistemas federados aplicados a educación(ePortafolios, CoRubric, OVA…)

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Evolución en el desarrollo de TIC

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Proyecto en desarrollo

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Proyecto en desarrollo

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Proyecto en desarrollo

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1. Proyecto I+D+i “Estudio del impacto de las erubricas federadas en la evaluación de las competencias en el practicum” (2014-2017) EDU2013-41974-Phttp://erubrica.org

2. Red temática “VidaNet” Video Annotation Network (2016-2018)https://gteavirtual.org/ova

3. Pensamiento computación. Banco Mundial

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Proyecto I+D+i

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Principales funcionalidades

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2. Red temática “VidaNet” Video Annotation Network (2016-2018)

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Preparando nuevos proyectos

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2. Red temática “VidaNet” Video Annotation Network (2016-2018)

2. Red temática “VidaNet” Video Annotation Network (2016-2018)

Anotaciones de vídeovsAnotaciones de texto

LELENETLeading Learning by Networking Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Temas: Creación de redes escolares y la educación inclusiva

El proyecto va a involucrar a cinco directores de escuelas básicas de cada país socio que tienen experiencia en la gestión de redes profesionales de profesores y escuelas y la gestión de la diversidad en las escuelas.

MU. Brno (co-ordinator) ChequiaU. Upsalla. SueciaŠola za ravnatelje. EsloveniaU. Antwerpen. BelgicaU. Wolwerhapmton. UKU. Málaga Spain

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