More creations to inspire you
BLENDED LEARNING
Presentation
TAKING A DEEPER DIVE
Presentation
WWII JUNE NEWSPAPER
Presentation
AUSSTELLUNG STORYTELLING
Presentation
HISTORY OF THE EARTH
Presentation
3 TIPS FOR AN INTERACTIVE PRESENTATION
Presentation
49ERS GOLD RUSH PRESENTATION
Presentation
Transcript
flipped learning y Evaluación
Se aprende evaluando y se evalúa aprendiendo
CONCEPTO DE EVALUACIÓN
¿QUÉ ES EVALUAR?
¿Valorar o calificar?¿Valorar el proceso o el resultado?¿Es la meta o el camino?
¿QUÉ EVALUAMOS?
¿habilidades y competencias?
¿contenidos?
¿CÓMO EVALUAMOS?
"maestro, con tantos exámenes no tenemos tiempo de aprender"
¿PARA QUÉ ES EVALUAMOS?
¿Para aprender?
¿Para calificar?
¿Evaluación formativa o calificatoria?
¿CUÁNDO EVALUAMOS?
EN LA META al final del proceso
EN EL CAMINO durante el proceso
EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE
¿CÓMO APRENDEMOS HOY?
¿CÓMO EVALUAMOS HOY?
MI EXPERIENCIA
La clave
Evolución
- De contenidos a competencias
- De exámenes a rúbricas
- Observación directa
- Importancia del trabajo en el aula
- Anotaciones constantes
Algunos ejemplos
Hoja de cálculo ESO
Hoja de cálculo Bachillerato
La previa
Patrimonio
Kahoot
Rúbrica general
Rúbrica específica
Coevaluación
Herramientas
- Formularios de Drive
- Hojas de cálculo de Drive
- Pizarra
- Papel y boli
Lo importante es la metodología, no la tecnología
CONCLUSIONES
La evaluación es la clave de la innovación
1
Evaluar es valorar un proceso de aprendizaje
La evaluación debe ser coherente con la metodología utilizada
2
La evaluación debe servir para aprender, no para clasificar o calificar
3
Aprender al revés supone evaluar también al revés
4
Evaluar al revés es también darle protagonismo al alumnado en la valoración de sus aprendizajes, empoderarlo
5
Las herramientas pueden ayudar y son muy variadas, pero lo importante es valorar un proceso, no calificarlo
6
Mis datos
mjfnvdc@gmail.com
@manueljesusF
manueljesus.es
flippedEABE