Jornadas de Pastoral Educativa 2017
mercedesgosalbez
Created on February 8, 2017
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Transcript
La alegría del amor
Primera alianza
Familia + escuela: Acción compartida
Atención plena: Mindfulness
1ª ponencia: La alegría del amor Monseñor Carlos Osoro Preocupación pastoral
- Catequesis familiar
- Correcta visión del matrimonio y la familia
- Transmisión de la fe a los jóvenes, generarles confianza, deben sentirse amados y queridos por la Iglesia
- familia como íntima comunidad de vida y amor
- elemento unificador de la sociedad, la primera célula de la sociedad
- acompañar a las familias para describir y vivir su papel de iglesia doméstica, promover la belleza de la familia, ayudar a los padres a educar a sus hijos.
Elementos de un proyecto de pastoral con la familia Juanjo Fernandez En el congreso de escuelas cristianas de Cataluña se identifican las 7 necesidades de la escula:
- Colaboración familia escuela
- Coherencia familia escuela
- Conocimiento por la familia de lo que pasa en la escuela
- Compartir preocupaciones entre la familia y la escuela
- Impulsar la renovación de escuelas de padres
- Escuela con más apoyo de las familias
- Ampliar la formación de las familias
- máximo 15 personas con hijos en la misma etapa
- 5 reuniones por curso
- Lectura y reflexión sobre el texto
- Debate
- Actividad más o menos plástica
- Enviar a todo el colegio o sólo a participantes con anterioridad al encuentro
- Tiene una sección para cada etapa, y otra de crecer en la fe (texto y cuestiones para el diálogo)
Atención plena: Un quehacer cotidiano evangélico Juan Manuel Alarcón Mindfulness: trabaja la atención, pacifica las emociones, tomar consciencia de uno mismo para conectar con el otro. Estar en mindfulness es estar consciente de lo que hago en cada momento. No es sólo una técnica, es una manera de vivir. Nos pensamos que la técnica es suficiente; la técnica está bien, pero hay que educar para trabajar la atención plena en la vida diaria. Vivir el presente sabiendo que el pasado aporta el soporte y aprendizaje, nos enfocamos en el presente y nos proyectamos en el futuro que da sentido a nuestra vida. Conecto conmigo para conectar con otros (no nos podemos quedar en el Tabor). Debemos utilizar los 5 sentidos. educar y dar vida a los sentidos que nos permiten tener la tierra abonada para cualquier experiencia.
- Mirar con los ojos de Dios, mirada de Padre bueno, ausente de juicio, ver más de lo que los otros ven
- Escuchar para conocernos y conocer
- Tocar, abrazar para conectar con el otro
- Saborear la existencia y sus dones
- Olfatear y detectar el interior de uno mismo y de los demás
- el detenernos a esperar
- no puedo acompañar (coaching) si no se esperar
- no debemos andar agobiados, pre-ocupados, debemos ocuparnos de la vida
"El mayor éxito de un cole radica en el cuidado de mis profesores y el cuidado de la convivencia" Leyes básicas de la psicología evolutiva
- El niño no es un adulto en miniatura: todo viene dado por su grado de madurez. Hay que conocer su mundo para seguir su aprendizaje. Si supiéramos que a nuestro alumno le quedara un año de vida ¿Seguiría viniendo al cole?
- El niño no es una "magdalena": Para hacer una magdalena, hay una receta. En cambio, en las distintas interacciones con nuestros alumnos se consiguen distintos resultados. No hay receta para hacer crecer a los niños
- El niño no es una planta: en la semilla de la planta viene determinado todo lo que va a ser el futuro. El niño no se desarrolla solo, en función de quien le acompaña será de una forma u otra. No sólo cambia el niño, sino también los adultos en relación con él. El niño necesita seguridad material y afectiva
- La autoestima, autoconcepto y autoregulación se desarrolla en función de que primero se hayan desarrollado en las relaciones externas. Para quererse han tenido que quererle, para confiar en si mismo alguien ha tenido que ser su fuente de confianza.
- La seguridad es la piedra angular del desarrollo psicológico, para estar seguro de sí, primero ha tenido que estar seguro de ti.