Uso de Instagram en las clases de Comunicación Visual

Instagram en las clases de Comunicación Visual

¿Qué es Instagram?

Es una aplicación gratuita que se usa para editar fotografías. Nos permite aplicar filtros y efectos a nuestras imágenes para mejorar su aspecto y compartirlas en las redes sociales.

¿Cuáles son los filtros y qué características poseen?

¿Cómo se vincula con la asignatura Comunicación Visual?

Esta herramienta (Instagram) se basa en la edición y creación de imágenes. Presenta las mismas en formato cuadrado y nos da la posibilidad de realizar retoques y usar filtros fotográficos avanzados. El usuario/estudiante debe definir y tomar decisiones de conceptos que están presentes en los programas de nuestra asignatura tales como:

• edición de colores
• selección de marcos
• efectos de iluminación
• edición de tonos

¿Qué sucede con los derechos de autor de las imágenes ?

Un gran ventaja de Instagram es que al tratarse de fotos que hemos tomado nosotros mismos no hay problema sobre derechos de autor ni créditos.

¿Cómo usar Instagram en clase?

Para desarrollar la comunicación oral y escrita a partir de una imagen, proponiéndola como disparador en la creación de un storyboard.

Para contar historias a través de imágenes: podemos proponer un tema del curso o dejarlo libre para que cada estudiante seleccione el que más le interese.

Para desarrollar la narrativa digital y la expresión creativa: a partir de una fotografía crear una nueva con el estilo artístico personal, probando entre varios enfoques y modificaciones y dejando libre la imaginación. Los fotos en el blog del aula.

Para describir y narrar historias: el docente propone la imagen y cada estudiante incorpora la descripción.

Para darle un estilo personal a nuestro blog o wiki con fotografías propias. Ejemplos:

• a la foto de un insecto, podemos difuminarle el fondo para resaltar sus colores o darle más luz con el efecto “Rise”
• a una foto de un instrumento medieval, podemos envejecer la imagen con el efecto “Inkwell”
• si hemos realizado una salida cultural podemos aplicar el efecto “Lomo-fi” para darle un aspecto soñador.

Para crear líneas del tiempo a partir de imágenes. Pueden referirse a pintores o a movimientos artísticos dentro de la historia del arte.

Para documentar las actividades del aula a diario y los procesos creativos de cada estudiante.

Para ver online la galería de nuestras fotos. Podemos compartir nuestro perfil con nuestra colección de fotos del aula y compartirla con otros docentes, centros educativos y/o los padres.

Para crear un periódico de arte con noticias: seleccionar noticias del momento (locales o internacionales) y publicarlas incorporándole una descripción que permita entender el porqué de la noticia.

Propuesta educativa que combina Instagram y Twitter

Al combinar el uso de estas dos herramientas en línea tenemos la posibilidad de incentivar a nuestros alumnos a la auto-reflexión: En cada clase toman fotos de sus trabajos, proyectos y salidas didácticas del centro con Instagram. En Twitter deben describir lo que están haciendo y su importancia en los 140 caracteres que permite la herramienta. Esta actividad tiene como objetivo colaborar, pensar de forma crítica y desarrollar la comunicación con una audiencia real.

Créditos

www.expertosnegociosonline.com iniciandosesion.com instagram.softonic.com www.totemguard.com www.educaciontrespuntocero.com revistadiners.com.co Sitio creado por Elisa Calle @elisa_calle