El Paisaje

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¡¡¡Hola amigos!!! ¡Vamos a aprender muchas cosas de los paisajes! ¡Adelante!

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Rocas y Minerales

¿Sabes cómo se llama la parte alta de una montaña? ¿Y la más baja? ¡Entra en paisajes de montaña y lo sabrás!

Con los videos que puedes encontrar aquí no necesitas tener memoria de elefante para acordarte de todo, ja ja

¿Sabrías decirme un mineral muy duro y otro muy blando? ¡Echa un vistazo dentro de Rocas y Minerales!

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Manualidad

Después de presentar a los alumnos y alumnas varias fotos de distintos paisajes, realizar una lluvia de ideas donde los niños y niñas aportarán información sobre los distintos paisajes y los elementos que los componen. A continuación se abre un diálogo en común para explicar las propias experiencias que tienen los alumnos y alumnas de distintos tipos de paisajes.

Los paisajes de costa son aquellos que están junto al mar, y tienen los siguientes elementos: Playa: terreno bajo y arenoso. Acantilado: zona alta rocosa. Golfo: es una entrada de mar en la costa. Cuando es pequeña se llama bahía. Cabo: es una entrada de tierra en el mar. Isla: es un trozo de tierra rodeado de mar. Un conjunto de islas es un archipiélago. https://www.youtube.com/watch?v=KcbP0NcX2t4

Las rocas están formadas por uno o más minerales. Distinguimos unos minerales de otros por sus propiedades, que son: brillo, dureza, color y forma. Según sus características, las rocas y los minerales tienen distintos usos: para la construcción, joyería, industria, decoración, etc. Algunas de las propiedades de los minerales son: brillo, dureza, color y forma. https://www.youtube.com/watch?v=Hk88dpJA1pQ https://www.youtube.com/watch?v=Z4GMgIJzrYw

En los paisajes de montaña podemos diferenciar diversos elementos: La montaña: Es una elevación del terreno, que consta de tres partes: la falda, la ladera y la cima. Cuando su altura no es demasiada se llama colina. La sierra: conjunto de montañas. La cordillera: conjunto de sierras. El valle: terreno que se encuentra entre montañas. Los ríos: en ellos podemos diferenciar el curso alto, medio y bajo. En los paisajes podemos encontrar elementos naturales como las montañas, ríos y bosques, y elementos humanizados como las carreteras, puentes y edificios. https://www.youtube.com/watch?v=QZsLWPVgB1c

Vídeos: Paisajes Montaña: Título- La Eduteca - El paisaje de montaña Autor- La Eduteca Fecha de publicación- 25 dic. 2013 URL- https://www.youtube.com/watch?v=QZsLWPVgB1c Paisajes de Costa: Título- La Eduteca - El paisaje de costa Autor- La Eduteca Fecha de publicación- 10 dic. 2013 URL- https://www.youtube.com/watch?v=KcbP0NcX2t4 Los Minerales: Título- La Eduteca - Los minerales Autor- La Eduteca Fecha de publicación- 13 oct. 2014 URL- https://www.youtube.com/watch?v=Z4GMgIJzrYw Las Rocas: Título- La Eduteca - Las rocas Autor- La Eduteca Fecha de publicación- 23 oct. 2013 URL- https://www.youtube.com/watch?v=Hk88dpJA1pQ Páginas Webs: Todas las páginas webs redireccionadas pertenecen a la web del Gobierno de Canarias y a la plataforma digital AGREGA2.

Actividad 1: En la salida a la Playa de la Azohía en Cartagena, se observará el paisaje de costa y el paisaje de montaña juntos. También se recogerán rocas alisadas y redondeadas por el mar para posteriormente pintarlas y decorarlas en clase para fabricar pisapapeles. Actividad 2: Experimento con minerales. Se disolverá sal en un cuenco con agua hasta hacerla desparecer. Después dejar el cuenco al aire libre hasta que se evapore el agua y solo quede la sal. Actividad 3: Mural sobre los usos de los diferentes minerales. Por grupos los alumnos y alumnas irán clasificando minerales según el uso que le da el ser humano. Podrán aportar fotos que se traerán de casa de los diferentes minerales.

Por grupos de 4 o 5 alumnos se realizará encima de un cartón tamaño A-3 paisajes con plastilina de colores. Unos grupos harán los paisajes de costa y otros los paisajes de montaña, con al menos los elementos aprendidos. Serán libres de añadir cualquier otro tipo de elemento natural o humanizado en sus producciones. Después, se expondrán las obras con las explicaciones de los autores al resto de la clase.

¿En qué paisaje crees que yo viviría mejor?

¡Me relamo los bigotes! ¡No puedo esperar para empezar a aprender cosas de los paisajes!

¡Puedes ser tan sabio como yo!

¡Soy muy MONO!