De autores y derechos: el reto

De autores y derechos: el reto

Más allá de la interacción en las redes sociales, el visionado/lectura de los contenidos o el evento de facilitación, para completar esta propuesta formativa tenemos que enfrentarnos al siguiente Reto, dividido en cuatro momentos. La información más relevante, recogida del propio NOOC, a continuación:

1. Diseña

• Prepara una presentación digital con contenidos de terceros que puedes utilizar en tus cursos o en tu ámbito profesional.
• Escoje al menos tres recursos distintos (documento de texto, fotografía, música, audiovisual, etc.).
• Indica qué uso puedes darle en tu ámbito profesional, respetando la Ley de Propiedad Intelectual.

2. Comparte Publica tu presentación y compártela pegando la URL pública de tu producto en la caja de texto que encontrarás en la pestaña "Comparte tu presentación digital". Todos los diseños aparecerán agregados en la página "Productos finales" del menú superior. 3. Evalúa Una vez que hayas diseñado tu presentación, pasa a realizar la autoevaluación y la evaluación entre pares (P2P) en las siguientes pestañas. Revisa las cuestiones planteadas en la rúbrica; te servirán como guía de evaluación de tu producto final. Ten en cuenta que la rúbrica es la misma que usarás para la autoevaluación y la evaluación de un/a compañero/a. 4. Difunde No olvides difundir tus evidencias de aprendizaje en las redes sociales, en el grupo del NOOC en Facebook y/o en Twitter, usando el hashtag #AutoryDerechos. Cuatro momentos, en resumen, para mostrar a la comunidad los resultados de esta experiencia. En la presentación interactiva, realizada con Genially y sobre una imagen propia, encontrarás mi solución al reto. En cada uno de los elementos destacados de la imagen, las soluciones que ofrezco. Clic y a disfrutar.

NOOC 'Respeta al autor'

En los últimos meses, hemos visto la aparición de nuevas experiencias formativas en línea. Ya conocíamos los MOOC y, ahora, tenemos entre los dedos esas pequeñas (nano se hacen llamar) propuestas que, en menos de lo que dura una miniserie, están resueltas. Sí, porque un NOOC puede resolverse en un par de horas y su huella es inmediata. Lo aprendido -práctico, significativo y funcional- lo incorporamos a nuestras competencias profesionales, en permanente revisión hoy. Para un maestro, como es mi caso, los momentos de formación son momentos de oportunidades. Y en este caso la oportunidad pasa por seguir comprendiendo y aplicando la ley de Propiedad Intelectual, tanto del contenido digital que genero como ajeno. Como puede leerse entre los objetivos del NOOC 'Respeta al autor', el viaje de aprendizaje nos lleva al Área 3 del Marco Común de Competencia Digital y, más concretamente, al punto 3.3 'Derechos de autor y licencias'. Descendemos para desarrollar el siguiente descriptor "Conozco las diferencias entre licencias libres, privativas, así como los tipos de creative commons, copyright y copyleft". Entre licencias y derechos nos movemos. Entre una actitud de respeto y de cita hacia lo que nos brinda la Red. Un paso, en menos de lo que dura una miniserie, entre licencias.

#Autoryderechos

Toda la información y conversación que se ha generado en twitter aparece recogida en la etiqueta #AutoryDerechos. En el widget que recogemos a continuación, tienes una muestra de cómo se ha desarrollado el NOOC en este espacio social. Tweets sobre #AutoryDerechos

Ya sea para mi labor en el aula, o bien para la formación en línea, disponer de materiales audiovisuales de calidad es fundamental. En este caso, he seleccionado el canal de Educalab en Youtube y, en concreto, la siguiente lista de vídeos sobre 'Aprendizaje Basado en Proyectos'. Sin duda, un buen repositorio para acercarse al ABP. Lista de reproducción del MOOC 'Aprendizaje Basado en Proyectos'. Licencia Atribución de Creative Commons (reutilización permitida)

Jamendo.com es el lugar de música que suelo usar para acompañar los vídeos que realizo. Además de permitirte crear listas con los temas seleccionados, la variedad de estilos es muy amplia. En este caso, dejo aquí el tema Come on Come on (2015), de Tamara Laurel. Créditos CC BY-NC-ND.

Imágenes para acompañar nuestras entradas en el blog. Imágenes para crear un tuit/mensaje más potente. Imágenes para crear un artefacto audiovisual. Imágenes para el aula. En concreto, voy a citar un par de ejemplos. Comienzo con la imagen que sirve de base a esta presentación. Está en mi galería de Flickr y contiene una licencia CC. De vuelta XI by @chemamunozrosa CC BY-NY-ND En Flickr, igualmente, encontramos valiosas imágenes para su uso en la sección The Commons. Un ejemplo... Astronaut John Glenn During Mercury-Atlas 6 Pre-launch Activities. En Nasa on The Commons. Imagen sin restricciones de derecho de autor conocidas Como hábito, comprobamos la autoría y las restricciones de la imagen. Si podemos utilizarla, no nos olvidamos nunca de su creador.

El último paso de cualquier trabajo: darle un título, el nombre del autor y la licencia de uso correspondiente. Desde hace un buen tiempo, uso CC para esta pieza imprescindible en nuestras creaciones digitales. En esta ocasión el resultado de esta presentación quedaría de la siguiente forma... De autores y derechos: el reto by @chemamunozrosa is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.