CanvasGamificaciónTiernoGalván

Murcialandia

Tareas

Con la colaboración de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Alumnado

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

CEIP Tierno Galván

PASO 1: Contextualiza tu intervención. ¿En qué nivel vas a aplicarlo? ¿Cuántos alumn@s son? ¿Cuáles son sus intereses?¿Con qué recursos cuentas? (no te olvides de los recursos TIC)

Juego de mesa para alumnado de Educación Primaria El juego presentará actividades diversas en las que tenga cabida todo el alumnado.

• Tablero de juego
• Fichas de avance
• Tarjetas de preguntas
• Dados
• Reloj de arena
• Hojas de registro
• Útiles escolares

• Familiarizar al alumnado en la realización de actividades gamificadas.
• Adquirir conocimientos sobre las diferentes temáticas de la Región de Murcia.
• Desarrollo de habilidades colaborativas
• Desarrollar el trabajo en equipo.
• Uso del vocabulario relacionado con el estudio de la Región de Murcia.

5 equipos ( 4 o 5 componentes por equipo)

Definidos por los puntos obtenidos en tres niveles:

1. PRINCIPIANTE
2. INTERMEDIO
3. EXPERTO

PDI, vídeo y códigos QR con enlace para explicar el juego. Cartel con normas/reglas Cartel de aula para mostrar los avances. Diario de abordo o cuaderno para anotar los avances. El juego es elaborado por los alumnos de 5º curso a través de este Paisaje de Aprendizaje. Ellos serán los que lo expliquen al resto de alumnos.

Para conseguir la acreditación de nivel deberán conseguir un mínimo de puntos. NIVEL PRINCIPIANTE: 100 PUNTOS. NIVEL INTERMEDIO: ENTRE 100 Y 200. NIVEL EXPERTO: MÁS DE 200 PUNTOS. Si, al terminar la partida no han conseguido los puntos suficientes para el nivel que quieren alcanzar, pueden conseguirlo realizando otro tipo de actividades:

• PRESENTACIÓN SOBRE EL TEMA QUE ELIJA RELACIONADO CON NUESTRA REGIÓN. (50 PUNTOS)
• REALIZACIÓN DE UN PLATO TÍPICO EN CASA, DOCUMENTADO CON FOTOGRAFÍAS O VÍDEOS. (100 PUNTOS)
• REALIZACIÓN DE UNA COREOGRAFÍA CON UNA MÚSICA REGIONAL (100 PUNTOS)

JUEGO SOBRE TABLERO, REALIZAR RECETAS, REALIZAR MURALES, DISEÑAR COREOGRAFÍAS, REALIZAR MAPAS SONOROS....

SEGUNDO PASO: Establece los contenidos y objetivos que quieres lograr. Se puede gamificar una sesión, una unidad didáctica, un trimestre...o un curso entero. ¡Tú decides!

PASO 3: Toca temporalizar. Recuerda lo que te hemos dicho en el paso 2. ¡Vas muy bien!

PASO 4: Elige una narrativa o hilo conductor (storytelling). Ten en cuenta los contenidos a impartir y los intereses de tus alumnos/as. Puedes basarte en un juego, una película, una serie, un cómic,...o crear algo totalmente nuevo. Es la base para que la experiencia sea memorable.Si quieres que su paso por el juego suponga un aprendizaje vital, puedes basar tu narrativa en el viaje del héroe. Mira este vídeo:

PASO 5: Analiza a tus alumnos/as y agrúpales para el juego. Nosotros recomendamos hacer grupos heterogéneos, en los que haya distintos tipos de jugadores. Aquí encontrarás un test para identificar qué tipo de jugador es cada uno, de acuerdo a la clasificación de Bartle:

PASO 6:¡Ya casi lo tienes! Te falta definir los niveles que van a tener que atravesar, y los puntos de experiencia (XP) que necesitarán para pasar de uno a otro.Que sean conscientes del progreso en sus destrezas y habilidades y reciban un feedback adecuado para seguir progresando.

PASO 7: Los detalles de tu gamificación.- Establece un soporte de juego que os sirva de punto de referencia a ellos y a tí (puede ser una web, un rincón en el aula, o ambas).- Concreta el sistema de evaluación, y díselo a ellos.- Empieza a diseñar tareas con las que ganar puntos en cada nivel.- Puedes añadir insignias de buen comportamiento (darán puntos extra), y disparadores de atención (cajas o sobres sorpresa, eventos inesperados que les hagan ganar puntos, etc...)¡RECUERDA QUE HAY QUE MANTENER LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS...Y DEL PROFE!

OBJETIVO DEL JUEGO: Hacer el recorrido completo del circuito, contestando correctamente el mayor número de preguntas posibles sobre la Región de Murcia. INSTRUCCIONES DEL JUEGO:

• En primer lugar se definirán los equipos de juego, cada equipo elige su ficha de avance ( fichas de cinco colores).
• Se colocarán todas las tarjetas de preguntas en el lugar correspondiente del tablero.
• El capitán de cada uno de los equipos tirará el dado de sorteo y el que saque el número mayor será el que empiece el juego.
• En cada jugada se tirará el dado e irá avanzando tantas casillas como indique el número.
• Si cae en una casilla de alguno de los apartados ( HISTORIA, NATURALEZA, GEOGRAFÍA Y TRADICIONES) deberán responder a una de las preguntas, obteniendo los puntos correspondientes si la aciertan.
• Los jugadores disponen del tiempo que marca el reloj de arena para responder a las preguntas.
• Al final del recorrido, cada equipo sumara los puntos obtenidos en la partida.
• Gana la partida el equipo que haya conseguido más puntos.

• Trabajo en equipo.
• Conocimiento y aceptación de normas.
• Conocimientos básicos sobre Historia, Geografía, Naturaleza y tradiciones de la Región de Murcia.

Dado que la actividad se plantea como un "Campeonato" , se llevará a cabo durante varias sesiones, de forma que todos los equipos puedan superarse y conseguir puntos. Puede ser utilizado a lo largo de todo el proyecto, "Conoce la Región de Murcia", que se desarrolla a nivel de centro. Serán los maestros y maestras de tramo, nivel y/o equipos docentes los que organicen los grupos y establezcan el calendario y número de sesiones..