¿Qué significa el éxito?

¿Qué significa el éxito?

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Objetivos Contenidos Tareas Herramientas Evaluación

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Concurso de premios literarios

- Aprender autores y movimientos literarios en su contexto socio-histórico - Redactar textos argumentativos - Conocer el empleo de herramientas TIC - Utilizar tipología textual: textos periodísticos, argumentativos

- Estructura del texto argumentativo- Conectores: argumentativos, explicativos - Aplicación TIC: editor de texto, genial.ly, etc -Tiempos verbales: pasado compuesto, pasado simple

¿Qué significa el éxito?

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Tarea 1 Tarea 2 Tarea Final

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Concurso de premios literarios

TAREA 1: LOS NOMINADOS

1. Para repartir nuestros premios a los mejores autores literarios del Renacimiento, necesitamos elgir antes a tres nominados para cada una de las 3 categorías: poesía, teatro y novela.
2. A continuación, realizad un mapa conceptual con el perfil de los nominados.
3. Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase..

.Elige tres autores representativos de poesía/teatro/novela del Renacimiento para postularlos a los premios - Realiza un mapa conceptual con el perfil de los candidatos - Presenta a los demás en clase los autores elegidos

TAREA 2: LOS FAVORITOS DE LA CRÍTICA

1. Buscad en internet o en periódicos y revistas, tres ejemplos de textos argumentativos y analizad su forma.
2. Realizad un esquema con las principales características de la estructura y el estilo del texto argumentativo. Comparadlo en clase con los esquemas del resto de grupos.
3. A partir de dichas características, escribid un breve texto argumentativo para cada nominado, argumentando porqué deberían llevarse el premio.

.Elige tres autores representativos de poesía/teatro/novela del Renacimiento para postularlos a los premios - Realiza un mapa conceptual con el perfil de los candidatos - Presenta a los demás en clase los autores elegidos

TAREA FINAL: Y EL GANADOR ES...

1. Elaborad un formulario de votación para que se pueda elegir a los premiados en cada categoría.
2. Redactad un breve texto de presentación y promoción de los premios, en el que se mencione el nombre de los galardones, las categorías y el sistema de votación.
3. Realizad un blog en el que se incluyan los textos de presentación y de apoyo a los nominados, así como el formulario para la votación. Publicad el blog, recoged los resultados y anunciadlos a la clase.

.Elige tres autores representativos de poesía/teatro/novela del Renacimiento para postularlos a los premios - Realiza un mapa conceptual con el perfil de los candidatos - Presenta a los demás en clase los autores elegidos

HERRAMIENTAS

- Para crear mapas conceptuales, podéis usar, entre otras, Popplet. - Para el formulario de votación, podéis utilizar Google Forms. - Para el blog final de los premios, se puede usar Wordpress.

.Elige tres autores representativos de poesía/teatro/novela del Renacimiento para postularlos a los premios - Realiza un mapa conceptual con el perfil de los candidatos - Presenta a los demás en clase los autores elegidos

¿Cómo se evalúa cada tarea?

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Tarea 1 Tarea 2 Tarea Final

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Concurso de premios literarios

RÚBRICA TAREA 1

.Elige tres autores representativos de poesía/teatro/novela del Renacimiento para postularlos a los premios - Realiza un mapa conceptual con el perfil de los candidatos - Presenta a los demás en clase los autores elegidos

RÚBRICA TAREA 2

.Elige tres autores representativos de poesía/teatro/novela del Renacimiento para postularlos a los premios - Realiza un mapa conceptual con el perfil de los candidatos - Presenta a los demás en clase los autores elegidos

RÚBRICA TAREA FINAL

.Elige tres autores representativos de poesía/teatro/novela del Renacimiento para postularlos a los premios - Realiza un mapa conceptual con el perfil de los candidatos - Presenta a los demás en clase los autores elegidos