Violencia de Género

Violencia de Género: su abordaje en el aula

-La Violencia de Género representa un modelo de poder que está presente en nuestras vidas, es el abuso de poder de un varón sobre una mujer. -Ver la violencia de género como algo ajeno es habitual tanto para las y los adolescentes como para los adultos y adultas. -Está comprobado que trabajar en la escuela estos temas ayuda a detectar cómo son sus inicios, reduce el problema de ser maltratador en el caso de los chicos, y en las chicas se observa mayor facilidad para poder decir "yo no quiero esto".

Prevención de Relaciones Violentas

Hacer foco en la prevención de relaciones violentas es clave para evitar las consecuencias que inundan los medios de comunicación en la actualidad. Es necesario advertir y concienciar acerca de que los vínculos violentos se construyen y que no implican una forma de ser natural de los hombres, ni expresan “verdadero amor”. Sugerimos empezar revisando cuáles son los vínculos que se establecen durante la adolescencia entre varones y mujeres.

Video que recoje experiencias de talleres con adolescentes

Ni Principes Azules ni princesas rosas

Con el afán de reflexionar acerca de sus propias experiencias, sugerimos el siguiente cuestionario como puntapié para revisar algunas conductas que puedan ser indicadoras de una relación violenta.

Además lo podés descargar e imprimirlo para poder completarlo en clases!!!

Sugerencia de trabajo en el aula a partir del Cuestionario:1) Exponer grupalmente las respuestas y analizarlas poniendo énfasis en que NO sean aceptados como derechos de la pareja la imposición de cuestiones relacionadas con la libertad individual como ser: forma de vestir, relaciones con otras personas o grupos, derechos a tener y defender ideas propias o decidir en qué momento tener relaciones sexuales.2) Proponer a los alumnos el debate sobre tres situaciones hipotéticas (a continuación). Las mismas permitirán plantear diversas resoluciones del conflicto de manera igualitaria. NO deben permitirse respuestas que limiten la libertad del otro ni se empleen mecanismo de manipulación psicológica.

a- Tomás y Guadalupe están en un boliche. Después de un rato de bailar se sientan en una zona más alejada y empiezan a besarse.b- Juan y Gisela empezaron a salir hace un mes. Arreglaron para ir al cine, pero una hora antes de salir, Gise recibe un mensaje de Juan donde le dice que se va a quedar con unos amigos que hace muchos que no los ve y que después la llama para verse al día siguiente. Gise le contesta: “Dale, quedate, pero mañana no puedo. No me vuelvas a llamar”.

3) Preguntas que pueden ayudar al debate: ¿Cómo crees que se siente cada miembro de la pareja en cada situación? ¿Por qué te parece que responde de esa manera? ¿Qué otra respuesta o actitud tendrías vos?

c- Lucía y Alan salen hace 8 meses y la pasan muy bien. Un día, quedan en encontrarse en un bar donde Lucía saluda muy contenta a un ex novio que estaba ahí de casualidad. Alan no se acerca a ellos y ve todo desde lejos. Cuando Lucía se acerca a la mesa, Alan se levanta y se va enojado. Le dice: “ni me hables”.

Fuente: Equipo de trabajo de la Secretaría pedagógica- Ademys

debemos ubicar que La violencia viene de diferentes lugares: de padres, tíos, abuelos y también compañeros y colegas de trabajo. Las mujeres estan saliendo a reclamar y a decir basta en contra de la violencia pero esto no siempre resulta fácil.

violencia

El amor no duele

La Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer (FEIM) es una organización argentina sin fines de lucro que, trabaja en la defensa de los derechos de mujeres, niñas, niños y adolescentes.

Para profundizar en la temática pueden acceder al siguiente blog haciendo clic en esta imagen ⇩