REA sobre redes sociales.

REA sobre redes sociales.

IES Doctor Fleming

Curso: 2º ESO

Materia: Diseño y Comunicación

PRODUCTO: El Yo real Vs el Yo Virtual

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

DISTRIBUCIÓN TEMPORO-ESPACIAL

METODOLOGÍA

COMPETENCIAS CLAVE

OBJETIVOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE DE EVALUACIÓN

Realizado por Cristina NavarreteImagen: Marcos Gasparutti Licencia CC

Presentación sobre el uso de las redes sociales entre el alumnado.

• Reflexionar acerca del uso de las redes sociales.
• Experimentar con nuevas aplicaciones y herramientas.
• Usar las imágenes respentando las licencias de cada una.

Introducción al tema con un debate en el alula y una lectura relacionada con el tema. Visualización de presentación sobre las redes sociales. Trabajo en el alula TIC.

Para la realización de la actividad serán necesarias 5 sesiones en el aula TIC. 1 sesión de introducción a la actividad. 4 sesiones para el trabajo del alumnado con la orientación del profesor.

• 1 ordenador por alumno.
• Presentaciones y material accesible en internet relacionado con la temática del ejercicio.

• Creación de un material proio y accesible en la red.
• Diseño: correcta utilización de colores y jerarquización de textos.
• Redacción correcta.
• Selección de imágenes con licencia CC y adecuadas al ejercicio.

• Analiza el comportamiento en las redes sociales y lo expresa mediante texto e imágenes.
• Edita la información a través de aplicaciones web.
• Selecciona adecuadamente la información de internet y las imágenes libres de derechos.

• Competencia Lingüistica
• Competencia digital.
• Aprender a aprender
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

¿Cómo pensáis organizar las actividades planificadas?¿Cuándo y quién/es las realizarán?¿Dónde se van a llevar a cabo dichas actividades?

Especificad las Competencias Clave a trabajar, concretando contenidos relacionados con cada una.

¿Qué recursos materiales usaréis?¿Qué recursos humanos van a participar en el proyecto?¿Utilizaréis algún espacio externo al centro?

¿Qué estrategias y propuestas metodológicas innovadoras utilizaréis? ¿Emplearéis alguna estrategia de Ap. cooperativo o Apps educativas? ¿Cómo pretendéis favorecer la inclusión educativa?

Pensad en un producto a elaborar con vuestro alumnado cuyo foco de origen sea un problema/reto/situación...

¿Qué indicadores de nuestro currículo oficial podéis seleccionar como referentes de los aprendizajes?

¿Qué tareas necesitaréis llevar a cabo para realizar el producto?

¿Qué técnicas e instrumentos de evaluación serían los más adecuados para este proceso de e-a?