Il Reading/Writing Workshop (RWW)

IL LABORATORIO DI LETTURA

COME FUNZIONA

• Dura 2 ore.
• Comincia con una lettura di classe (20 minuti) e/o una mini-lezione della prof (10 minuti).
• Prosegue con la lettura individuale del proprio libro (1 ora).
• Durante la lettura si usa il "taccuino del lettore", un quaderno in cui si annotano le idee.
• Si conclude con la condivisione delle proprie scoperte (30 minuti).

SCELGO, PRENDO TEMPO, MI APPASSIONO, NE PARLO CON GLI ALTRI

CHE COSA SERVE

1) TESTI + LIBRI

2) IL TACCUINO DEL LETTORE

• Brani dell'antologia;
• Testi in fotocopia forniti dalla prof. o stampati dal blog "La scuola di zio Gustavo";
• Libri portati da casa;
• Libri delle biblioteche (di classe, della scuola, comunale...).

• Brani dell'antologia;
• Testi in fotocopia forniti dalla prof. o stampati dal blog "La scuola di zio Gustavo";
• Libri portati da casa;
• Libri delle biblioteche (di classe, della scuola, comunale...).

• Brani dell'antologia;
• Testi in fotocopia forniti dalla prof. o stampati dal blog "La scuola di zio Gustavo";
• Libri portati da casa;
• Libri delle biblioteche (di classe, della scuola, comunale...).

• Stato di lettura;
• Liste di libri da leggere;
• Personaggi, ambientazioni....;
• Dialoghi;
• Tecniche ;
• Citazioni;
• Riflessioni...

Taccuini

Taccuini

Almeno mezz'ora di lettura al giorno, 7 giorni su 7 (possibilmente anche nel giorno del laboratorio).

PER CASA / 1

Una recensione di libro ogni 3 settimane, da inserire nella cartellina per l'insegnante.

PER CASA / 3

PER CASA / 2

Uso del "taccuino del lettore" durante e/o alla fine della lettura.

IL LABORATORIO DI SCRITTURA

COME FUNZIONA

• Dura 2 ore per 2 giorni consecutivi (4 ore).
• Comincia con una lettura di classe (20 minuti). e/o una mini-lezione della prof (10 minuti). Si usa il "taccuino del scrittore", un quaderno in cui si annotano le idee.
• Prosegue con la scrittura individuale: ciascuno sceglie da solo l'argomento e la tecnica su cui desidera cimentarsi (1 ora). Si usa preferibilmente il "taccuino dello scrittore", ma si possono usare anche fogli sparsi o block-notes.
• Si possono richiedere consulenze con un/a compagno/a (l'"angolo dello scrittore"). La prof. offrirà consulenze personalizzate.
• Si conclude con la lettura ad alta voce di alcuni testi, per condividere i propri risultati con il resto della classe (30 minuti).

SCELGO, PRENDO TEMPO, MI CORREGGO DA SOLO/A NE PARLO CON GLI ALTRI

CHE COSA SERVE

1) IL TACCUINO DELLO SCRITTORE

2) LA CARTELLINA

• Per prendere appunti dalle mini-lezioni;
• Per raccogliere idee, spunti, ispirazioni, schizzi, ricordi, emozioni, titoli ideali...;
• Per scrivere le bozze dei propri testi (ma vanno bene anche fogli sparsi)....

• Testi in bella copia da mettere a disposizione della prof. e sui quali tornare in corso d'anno per modifiche/correzioni

NOTE

Annotazioni sul "Taccuino dello scrittore" quando se ne sentono la necessità o il desiderio.

PER CASA / 1

Almeno 20/25 testi finiti e riscritti in bella copia da inserire nella cartellina entro la fine dell'anno scolastico ed eventualmente nel blog.

PER CASA / 3

PER CASA / 2

Almeno mezz'ora di scrittura al giorno (nei giorni in cui non si fa laboratorio in classe) compreso il sabato, in modo tale da ottenere almeno 2/4 pagine di bozze entro la fine della settimana.