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Planeación didáctica Author: MileRos

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Planeación didáctica

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE 2016

INTRODUCCIÓN

Te damos la bienvenida al curso Planeación didáctica.En esta presentación encontrarás la información general del curso. Revisa todos los elementos que contiene pues te ayudarán a conocer la forma de trabajo, la plataforma y los recursos que están a tu disposición.Puedes ayudarte del cursor para ampliar los elementos marcados con una lupa.

TEMARIO

Módulo 1 Generalidades de la planeación1. Planeación desde el enfoque por competencias2. Dimensiones del estudiante3. Rol del docente4. Entorno escolar

Módulo 2 Planeación didáctica1. Análisis del contenido2. Aprendizaje centrado en el estudiante3. Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento4. Evaluación del aprendizaje

OBJETIVOS DEL CURSO

GeneralOrientar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la planeación didáctica que permita definir las estrategias y técnicas a desarrollar dentro y fuera del aula, los recursos didácticos y procesos de evaluación para valorar y transformar la práctica docente.

Objetivos EspecíficosIncorpora las aportaciones del enfoque basado en competencias en su planeación didáctica.Analiza las características de los estudiantes, el contexto sociocultural, los recursos disponibles en su plantel y las características del docente para desarrollar su planeación didáctica.Analiza las aportaciones del aprendizaje centrado en el estudiante y las estrategias de enseñanza-aprendizaje para incorporar en el diseño de su planeación didáctica.

METODOLOGÍA

Para agilizar la revisión de los temas se han programado actividades semanales, por lo tanto en cada semana de trabajo encontrarás los siguientes materiales de estudio:

METODOLOGÍA

El curso está dividido en dos módulos, el primero de ellos está conformado por cuatro temas. En ellos se analizan los principales referentes teóricos del enfoque basado en competencias y la planeación didáctica. El segundo módulo, también conformado por cuatro temas, aporta algunos insumos para llevar a la práctica lo aprendido.

METODOLOGÍA

Participa en los foros de discusión, los del primer módulo están dirigidos a la reflexión acerca de los referentes teóricos y la práctica docente. En el segundo módulo además de este tipo de foros hay otra modalidad de trabajo en la que se realizará la retroalimentación y coevaluación de las actividades por entregar.Es importante que revises la ortografía, redacción y claridad de tus comentarios, ya que estos aspectos se evalúan.Toma en cuenta las reglas de netiqueta al momento convivir y retroalimentar las participaciones de los integrantes de tu grupo.En cada foro se presentarán criterios de evaluación, asegúrate de que tu participación cumple con ellos, ya que se tomarán como base para valorar tus intervenciones.

METODOLOGÍA

Considera los siguientes puntos para agilizar la revisión y realización de las actividades programadas para cada semana:

Recomendaciones generales

Para conocer específicamente las acciones que realizarás en cada semana de trabajo, consulta la guíaacadémica, en ella encontrarás más información.

METODOLOGÍA

Facilitador

El facilitador o facilitadora será un agente que te guiará y acompañará en tu proceso de aprendizaje durante el curso, atenderá tus dudas y evaluará tu progreso académico.Estará atento a tus aportaciones, verificará el cumplimento de tus actividades de acuerdo a la semana de trabajo, retroalimentará tus entregas de actividad y participaciones en foros de manera oportuna, con la finalidad de que tu progreso en cada tema refleje el cumplimiento de los objetivos planteados para este curso. En caso de que él no pueda resolver tus dudas, te indicará a quién dirigirte para recibir apoyo.Busca la infografía ¿Cómo puedo saber quién es mi facilitador o facilitadora? En el foro de dudas o bien en la sección de Recursos.

METODOLOGÍA

En la sección de mensajes

Espacios de comunicación

En el encabezado del aula virtual

En una ventana de aviso

Contacta a los participantes de tu grupo y a tu facilitador o facilitadora a través de la mensajería interna del aula virtual.Al enviar este mensaje el destinatario recibe automáticamente una copia en su correo electrónico.Cuando recibas un mensaje, éste se verá reflejado en el aula virtual de las siguientes formas:

Este es un espacio podrás compartir las dudas académicas y técnicas que requieras resolver en el tiempo que durará el curso.

METODOLOGÍA

También puedes revisar el perfil de cada persona e identificar qué información de contacto ha decidido compartir. Además de su correo electrónico, los participantes tienen la opción de colocar sus formas de contacto en algunas redes sociales y otras aplicaciones de comunicación personal.En los espacios de comunicación encontrarás también los siguientes foros:

Este es un espacio diseñado para conocer a los participantes del curso, en él podrás compartir información como el lugar en donde te encuentras, tu formación académica, hobbies e intereses.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A continuación encontrarás los enlaces a los documentos oficiales necesarios para consulta y trabajo duranteel curso.Explora cada ícono para revisarlos.

RECURSOS DE INTERÉS

Página del Servicio Profesional Docente​: http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Video tutorial para utilizar la página del SPD: https://www.youtube.com/watch?v=5C2FFZCF97M

​Perfil, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes en educación media superior (PDF).

Etapas, aspectos, métodos e instrumentos.Proceso de evaluación del desempeño docente y técnico docente.Educación media superior(PDF).

DOCUMENTOS GENERALES

GUÍAS DE ESTUDIO POR ASIGNATURA

Enlace a la página donde encontrarástodas las guías de estudio para la elaboración de laPlaneación didáctica argumentada.​

CIENCIAS EXPERIMENTALES

MATEMÁTICAS

CIENCIAS SOCIALES

HUMANIDADES

COMUNICACIÓN

REQUERIMIENTOSTÉCNICOS

PARA ACCEDER A LA PLATAFORMA​El sistema operativo puede ser:Windows Vista Service Pack 3Linux con las siguientes distribuciones: Ubuntu, Centos,Red Hat, Fedora o DebianMac 9.2Hardware512Mb de RAMProcesador a 1.6GhzDisco duro de 20 GbTarjeta de video compatible con DirectXMonitor con resolución de 800 x 600 pixeles por pulgadaVelocidad de conexión a internet Banda ancha a 1Mb

¿Qué características debe tener mi computadora?

Si tienes dudas en cuanto a los requerimientos antes expuestos, te sugerimos solicitar apoyo al área de Informática o Sistemas de su plantel.​

¿Qué debo instalar en mi computadora para acceder a la plataforma?

REQUERIMIENTOSTÉCNICOS

PARA VISUALIZAR LA INTERFAZEl navegador puede ser:Internet Explorer 7 Firefox versión 4.5Google Chrome versión 4.5SafariSoftwareHabilitar Flash en el navegadorSe necesita un lector PDFSuite ofimática Office 97 u Open OfficeHabilitar Cookies en el navegador (habilitadas por default)​

REQUERIMIENTOSTÉCNICOS

Utiliza las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento que están a su alcance, según el contexto de su plantel.Selecciona métodos de enseñanza y aprendizaje atendiendo al enfoque basado en competencias, la enseñanza situada y el contenido de su asignatura para incorporarlas en su planeación didáctica.Establece una estrategia de evaluación para el proceso de aprendizaje y formación de los estudiantes dentro de la planeación didáctica.

Recursos

Actividades

De acuerdo a esta distribución, las actividades iniciales son teóricas y reflexivas, de manera que el docente analice su contexto y posteriormente aplique lo aprendido en el desarrollo de una planeación didáctica. En cada actividad evaluable se presentan criterios de evaluación, asegúrate de que tu entrega cumple con ellos, ya que se tomarán como base para valorar tu tarea.

METODOLOGÍA

Estos recursos se califican automáticamente en la plataforma y buscan reafirmar la información revisada durante la semana.

METODOLOGÍA

Para conocer específicamente las acciones que realizarás en cada semana de trabajo, consulta la Guía académica, en ella encontrarás más información.

Periodo del curso12 de septiembre al27 de noviembrede 2016

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