La Carte au Trésor en Économie Droit

Le pirate du mois

Vos missions

Le coin des infos

La carte au trésor :comment ça marche ?

Quelques sitespour vous aider

Le mur collaboratif :un endroit pour stocker vos travaux

Le circuit économiqueVidéo

Les capsules sur YouTube

Quelques missions facultatives

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Le trésor

Compte classe Twitter et adresses mail

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Les plans de travail

Alternative au quizz : la carte mentale

LA CARTE AU TRÉSOR EN ÉCONOMIE DROIT

BYOD ?

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Le programme d'économie droit en bac professionnel tertiaire Le programme est découpé en six grandes parties :Classe de Seconde Bac Professionnel 1 - Le contexte de l’activité professionnelle 2 - Le droit facteur d’organisation et de régulation socialesClasse de Première Bac Professionnel 3 - Les relations sociales dans les organisations 4 - La création de richesseClasse de Terminale Bac Professionnel 5 - L’organisation des échanges 6 - La régulation économique

Définition de l'économie :Étymologie : du grec ancien oïkonomia, gestion de la maison, constitué de oikos, maison, et nomos, gérer, administrer. Étymologiquement, l'économie est l'art de bien administrer une maison, de gérer les biens d'une personne, puis par extension d'un pays. Plus généralement, l'économie est une science sociale qui étudie la production, la répartition, la distribution et la consommation des richesses d'une société. Le principe général qui sous-tend l'économie, en particulier pour les ressources limitées ou rares, est celui de la rentabilité. Elle consiste à consommer un minimum de moyens en vue de réaliser un maximum de profits. La définition de l'économie n'est pas consensuelle. Ses contours et son contenu varient en fonction des auteurs et des courants de pensée.

Définition du droit :Le droit est l'ensemble des règles et des normes générales qui régissent les rapports entre les individus et définissent leurs droits et prérogatives ainsi que ce qui est obligatoire, autorisé ou interdit. Le droit est susceptible de voir son exécution appliquée de manière contraignante par l'intervention de la puissance publique, c'est-à-dire de l'État. C'est ce qui distingue une règle de droit d'une règle de morale ou politesse. Le droit est segmenté en différents sous-ensembles correspondant à un domaine de la législation. Exemples :

• Droit civil,
• Droit pénal,
• Droit international,
• Droit commercial,
• Droit des affaires,
• Droit du travail,
• Droit privé,
• Droit public.

Cette vidéo vous permettra de mieux comprendre ce que l'on appelle le circuit économique. Sans le savoir, vous faites partie du circuit dès que vous consommez (et ce même si vous ne gagnez pas encore d'argent). A vous de voir quel acteur économique vous êtes ? https://youtu.be/06DnEsZJt9M

Quelques sites à consulter pour avoir des informations économiques et/ou juridiques :

• INC (Institut National de la Consommation)
• Le site d'Alternatives Economiques
• Le site sur les marques : Prodimarques
• Un site d'enquête : TNS SOFRES
• Un site d'actualités et de sondages : IPSOS
• Le métier de manager de rayon sur le site de l'Etudiant.fr
• Le site d'un professeur sur tout le programme d'économie droit : Arouh Mercou
• Dessine moi l'éco (en partenariat avec le Monde.fr)
• La cité de l'économie et de la monnaie : de nombreuses vidéos
• Site sur la finance
• Le site de la Banque de France
• Le service public de la diffusion du droit
• Ministère de la Justice
• Le village de la Justice
• Vidéos Les mots de l'ECO : JDN
• Les vidéos Métiers

Mission 1 : Réaliser une infographie (regarder le tutoriel sur Piktochart) ou un poster avec Genially A partir des définitions de l'économie et du droit qui se trouvent sur la carte au trésor, vous réaliserez une présentation personnalisée de ce qui, pour vous (soit en groupe, soit individuellement) représente l'économie et/ou le droit. N'oubliez pas de mettre un titre et de signer votre présentation (soit avec votre nom si vous faites un travail individuel, soit avec le nom de votre groupe)

Mission 2 : Choisir un métier et le définir. Vous remplirez le document "Fiche métier" remis par votre professeur puis vous ferez une présentation avec l'outil qu'il vous plaira d'utiliser : soit une infographie, soit un diaporama, soit une présentation avec Genially. De préférence, choisissez un métier qui correspond au secteur d'activité que vous avez choisi. Mais si un autre métier vous plait davantage. N'hésitez pas. Vous pourrez regarder les deux capsules qui correspondent aux métiers pour vous aider dans vos recherches. Première capsule : Les Métiers et Emplois du secteur professionnel Deuxième capsule : Les conditions d'exercice d'un métier Découvrez les métiers en vous rendant sur le site : Les métiers.net Fiche métier consultable sur Google Drive

Mission 3 : Présenter une organisation (entreprise ou organisme public ou syndicat…) Travail préalable : Définir ce qu'est une association A partir du document papier remis en cours, vous répondrez aux questions. Le document est également consultable sur le Drive.N'oubliez pas de déposer votre travail sur le mur collaboratif !

Mission 4 : Créer une entreprise, son entreprise et la présenter à la classe. A l'aide du document que vous pourrez consulter sur Google Drive, vous allez donc décider du magasin que vous souhaitez ouvrir. Ceci est un travail de groupe mais si vous souhaitez travailler seule au lycée ou chez vous, vous pouvez également.

Mission 7 : Choisir un tribunal (Tribunal de Grande Instance, Tribunal d’Instance, Tribunal de Commerce, Prud’hommes…) et présenter ses caractéristiques

Mission 8 : Faire un bilan (infographie, poster, image interactive) de ce que l’on a appris tout au long de l’année en économie droit

Le mur collaboratif (ou padlet) sur lequel vous pouvez poser vos questions ou mettre vos réalisations pour que toute la classe puisse voir ce que vous avez réalisé. En flashant ce QRCode, vous serez directement sur le mur collaboratif et pourrez y joindre vos travaux : Qu'est-ce qu'un mur collaboratif ? La réponse en lisant ce document.

Pour se lancer dans la classe inversée, de quoi avez-vous besoin ?

• Il serait bien que vous puissiez vous créer une adresse mail (de préférence sur gmail car cela vous permettra d'utiliser le drive pour stocker des documents) et surtout de choisir une adresse qui vous servira plus tard professionnellement. Pensez donc à ne pas choisir une adresse du type labellefilledu16@gmail.com ou lebeaugossedu16@gmail.com. Le mieux est de prendre votre nom et prénom avec ou sans tiret. N'oubliez pas non plus de bien noter sur votre téléphone par exemple votre mot de passe.
• Nous aurons accès aux ordinateurs du lycée mais si vous disposez d'une tablette ou d'un téléphone qui vous permet de vous connecter, vous avez l'autorisation de l'utiliser en cours. ATTENTION : ne dites pas à vos parents qu'il est indispensable d'avoir un téléphone ou une tablette. Ce n'est absolument pas ce que je vous demande. Mais par contre, vous avez tout à fait la possibilité d'utiliser votre propre matériel si vous êtes plus à l'aise pour l'utiliser.
• Nous utiliserons également l'ENT du lycée (Espace Numérique de Travail) qui s'appelle LOL. Peut-être l'avez-vous déjà utilisé au collège, ce qui sera un plus.
• Vous devrez signer également un droit à l'image car il est possible que nous vous filmions lors de vos présentations à l'oral. Si vous ne souhaitez pas être filmé(e), n'oubliez pas de me le mentionner rapidement de manière à ne pas vous mettre mal à l'aise.
• Nous utiliserons probablement les réseaux sociaux (création d'un compte pour la classe soit sur Twitter, soit sur Facebook) pour pouvoir échanger des infos ou bien poser des questions sur les métiers ou sur les thèmes que nous allons aborder.
• Si vos parents ont des questions sur cette méthode de travail, surtout qu'ils n'hésitent pas à me poser des questions : marieannedupuis@gmail.com. Je suis à leur disposition pour répondre à toutes leurs interrogations.
• Vous devrez également faire remplir à vos parents ce document que je vous remettrai à la rentrée pour que l'on puisse diffuser vos travaux sur Internet (blog, site du lycée ou compte Twitter).

Faire une revue de presse : Qu'est ce qu'une revue de presse ? Définition (dictionnaire Hachette) : lecture de la presse du jour ou de la semaine, permettant d'embrasser l'ensemble des points de vue, des opinions sur l'actualité ; compte rendu, composé en général d'extraits d'articles, proposant la synthèse d'une telle lecture. Comment faire une revue de presse ? Première possibilité :

• aller au CDI
• demander à Madame Dubois de pouvoir emprunter quelques journaux, revues et/ou magazines
• choisir deux, trois ou mieux quatre articles
• rédiger un petit résumé
• présenter votre résumé à la classe

N'oubliez pas quand vous choisirez vos journaux, magazines ou revues de bien noter donc la date, l'auteur et donc la source de votre information. Vous pouvez également faire une revue de presse sur Internet en allant sur les sites des principaux journaux. D'ailleurs, à vous de trouver quels journaux vous connaissez ? Une mission dans la mission.Cette mission facultative peut se faire tout au long de l'année et quand vous le souhaitez, vous prévenez le professeur pour qu'il vous laisse un temps de parole : 3 à 5 minutes juste pour présenter ce que vous avez découvert comme information à caractère économique ou juridique dans votre revue de presse. Deuxième possibilité ! Utiliser le site lirelactu.fr Vous ferez dans un premier temps un travail de connaissance des journaux existants puis vous relèverez les gros titres du jour.Enfin, vous sélectionnerez un article qui vous a particulièrement intéressé et essaierez d'en faire un résumé. Pour cette dernière étape, vous vous aiderez du document consultable sur le drive et établirez une grille d'analyse telle qu'elle est présentée dans le document.

Présenter un extrait d'un journal télévisé.Vous choisissez sur Youtube ou sur un autre site qui propose des extraits des journaux télévisés une courte vidéo sur un sujet d'économie ou de droit. Nous le regarderons ensemble en classe. Puis vous expliquerez la raison de votre choix et ce que vous pensez du fait d'actualité choisi. Cela pourra être également pour vous l'occasion d'animer un court débat d'une dizaine de minutes.N'hésitez pas à prévenir le professeur pour qu'il vous laisse un peu de temps en début de cours.

Faire venir un intervenant pour qu'il puisse parler de son métier. Si vous avez dans votre entourage une personne que vous connaissez bien et qui soit d'accord pour venir parler de son métier sur une heure de cours, n'hésitez pas à lui demander.Avec l'aide de votre professeur, nous organiserons la visite de cette personne et nous la recevrons dans le lycée. Il vous faudra préparer la visite, c'est à dire : prévenir vos camarades de classe et organiser le questionnement sur le métier de l'invité.

Alimenter le compte Twitter de la classe en twittant ce que vous avez appris en économie droit ou en posant des questions à des comptes en rapport avec l'économie et le droit. Ce compte Twitter porte le nom de Classe Inversée Eco Droit Lycée Professionnel Jean Caillaud.

Chaque mois, le pirate qui aura le plus contribué à augmenter les connaissances en économie et/ou en droit à la classe de Seconde Bac Pro Commerce se verra remettre le prix du meilleur pirate du mois ! Une récompense sera offerte à ce dernier ou cette dernière.

Le trésor !!!???

Dans ce document partagé sur Google drive, vous pourrez dès que vous le souhaiterez écrire un nouveau mot de vocabulaire économique ou juridique que vous trouverez intéressant de partager avec la classe. Il est évident que celles ou ceux qui seront le plus actifs ou actives sur ce document seront récompensé(e)s de leurs efforts !

Petit questionnaire pour mieux vous connaitre.Un deuxième questionnaire sur vous et l'actualité.

Le compte classe Twitter à utiliser pour communiquer avec nos partenaires (mais aussi mettre en ligne votre travail et/ou poser des questions) : @DupuisDistrict Les deux adresses mail utiles pour envoyer des documents ou poser des questions :

• l'adresse de la classe inversée économie droit : ciecodroitlmjc@gmail.com
• l'adresse mail du professeur : marieannedupuis@gmail.com

Dans cet espace, nous échangerons avec d'autres classes d'autres niveaux... Ils pourront juger vos travaux et vous pourrez juger leurs travaux...

Dernier travail à remettre quand un chapitre sera terminé : le plan de travail. Je vous remettrai le plan de travail (qui pourra faire l'objet d'une évaluation finale par le professeur) dès le début de la leçon. Vous devrez me le remettre pour que je vérifie ce que vous avez appris, compris et s'il y a des choses à revoir.

Vous pouvez au lieu de remplir le quizz correspondant à la capsule YouTube essayer de faire ce que l'on appelle une carte mentale.Avec votre compte Gmail et donc le Drive, vous pouvez installer MindMup. Il vous suffit de visionner cette petite vidéo pour comprendre à quoi ça ressemble.A vous de jouer !N'oubliez pas de me l'envoyer ou de la déposer sur le mur collaboratif. Un exemple sur la première vidéo : Métiers et emplois du secteur professionnel

Vous l'aurez compris, la classe inversée c'est l'occasion d'utiliser au maximum le numérique. C'est pourquoi, vous pouvez adopter le BYOD ! De quoi s'agit-il ? L’acronyme « BYOD » est l’abréviation de l’expression anglaise « Bring Your Own Device » (en français : « Apportez Votre Equipement personnel de Communication » ou AVEC) qui désigne l'usage d'équipements informatiques personnels dans un contexte professionnel et ou scolaire donc.Vous pouvez donc, si vous le désirez et avec l'accord de vos parents, emmener vos smartphones ou vos tablettes ou tout autre outil qui vous permettra de travailler en cours.

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Mission 4 bis : Choisir un produit et le présenter à la classe

Mission 5 : Le parcours d'une loi Vous pouvez consulter le document qui vous a été remis en cliquant sur le lien. Répondez aux questions puis créez une loi.

Mission 6 : Choisir un fait juridique et le présenter Avant de présenter le fait juridique que vous aurez choisi, vous répondrez aux questions du document de la mission 6.

Des informations et des ressources sur la classe inversée si vos parents veulent en savoir plus ou si vous, vous souhaitez savoir dans quelle aventure vous vous lancez... : Blog sur la classe inversée en économie gestion

Marie Anne Dupuis PLP Économie Gestion Académie de Poitiers

Les vacances approchent ! Jour J moins 8 ! Vous allez donc réaliser une activité un peu différente mais toujours en rapport avec l’économie et le droit : un calendrier de l’avent informatique. Vous pourrez intégrer des images, des vidéos, des textes qui auront tous un rapport avec l’économie et/ou le droit. Vous utiliserez ce site.

Mission Presse Quotidienne Régionale Le meilleur moyen d'être au courant de l'actualité économique et juridique reste encore la presse quotidienne régionale. Au début de l'année, vous avez complété un questionnaire sur votre manière de vous informer. Vous allez participer à un projet sur la presse quotidienne régionale avec plusieurs secondes sur toute la France.Dans un premier temps, vous réaliserez l'exercice qui se trouve sur le mur collaboratif créé pour ce projet.Puis par groupe de 3 personnes maximum, vous présenterez le journal qui vous aura été remis. Vous utiliserez un outil numérique, celui qui vous convient le mieux pour que les autres secondes puissent consulter votre travail.Je compte sur vous pour un travail de qualité.

Mission 5 bis : Présenter le plan de marchéage d'une entreprise de votre choix en précisant bien le marché sur lequel évolue l'entreprise (offreurs et demandeurs).Travail individuel.Vous présenterez votre travail avec l'outil de votre choix puis le présenterez à l'oral. Exemple de présentation possible